9. Sınıf Biyoloji
1. yazılı: 4 senaryo
2. yazılı: 4 senaryo
12 farklı çözümlü örnek soru
2026-2027 EĞİTİM ÖĞRETİM YILI
Biyoloji yazılı senaryoları ve çözümlü örnek sorular
9, 10, 11 ve 12. sınıf için 1. dönem 1. ve 2. yazılı dağılımlarını inceleyin. Sınıfınızı ve senaryonuzu seçerek ilgili öğrenme çıktılarına, örnek sorulara ve çözümlerine ulaşın.
Son güncelleme: 23.10.2026. Toplam 34 senaryo ve 57 farklı çözümlü örnek soru.
Sınıf ve sınav seçin
10. SINIF · 1. DÖNEM 1. YAZILI
Senaryo 2: Öğrenme çıktıları ve soru dağılımı
| Öğrenme çıktısı ve konu | Soru sayısı | Çözümlü örnekler |
|---|---|---|
| BİY.10.1.1Canlıların yaşamına devam edebilmesi için enerjinin gerekliliğini sorgulayabilmeCanlılık İçin Enerjinin Önemi (ATP’nin Yapısı ve Enerji Aktarımında ATP’nin Rolü) | 3 | Örnek 2Örnek 3Örnek 1 |
| BİY.10.1.3Fotosentezde kullanılan ve üretilen maddelerle ilgili deney yapabilmeIşık Enerjisi Kullanılarak Besin Sentezi: Fotosentez (Işığın Kullanıldığı Tepkimeler, Işığın Kullanılmadığı Tepkimeler, Fotosentez Hızına Etki Eden Çevresel Faktörler) | 1 | Örnek 5 |
| BİY.10.1.5Canlılarda sindirim çeşitlerini ve yapılarını sınıflandırabilmeSindirim (Hücre İçi Sindirim ve Hücre Dışı Sindirim), Canlılarda Sindirim Yapıları | 2 | Örnek 7Örnek 8 |
| Toplam | 6 | 6 örnek |
Bir örnek soru birden fazla senaryoda kullanılabilir. Aynı senaryo içinde tekrar yoktur. Örnek numaraları, sınıfın PDF belgesindeki numaralarla aynıdır.
Senaryoya bağlı örnek sorular ve çözümleri
Soru başlığına dokunarak soruyu açın. Kendi yanıtınızı hazırladıktan sonra “Çözümü göster” bölümünü inceleyin.
1. soru · Uyurken enerji kullanımıBİY.10.1.1 · Örnek 2
Bir öğrenci, uyurken hareket etmediği için hücrelerinin enerji kullanmadığını söylüyor.
- Bu görüş doğru mudur? Uyurken süren iki olayla açıklayınız.
- Hücrelerde kullanılan ATP’nin neden yeniden üretilmesi gerekir?
Çözümü göster
a) Doğru değildir. Kalbin kasılması, aktif taşıma ve protein sentezi gibi olaylar uyurken de sürer ve ATP kullanılır.
b) ATP sürekli tüketilir ve uzun süreli ana enerji deposu değildir. Enerji gerektiren olayların sürmesi için ATP yenilenmelidir.
2. soru · ATP miktarıBİY.10.1.1 · Örnek 3
Bir hücrede başlangıçta 80 birim ATP vardır. Bir dakika içinde 50 birim ATP üretilir, 65 birim ATP kullanılır.
- Bir dakika sonunda kaç birim ATP kalır? İşlemi yazınız.
- ATP miktarının azalmaması için üretim, tüketimle nasıl bir ilişki içinde olmalıdır?
Çözümü göster
a) 80 + 50 − 65 = 65 birim ATP kalır.
b) Üretim en az tüketim kadar olmalıdır. Bu örnekte tüketim 65 birim kaldığı sürece en az 65 birim ATP üretilmelidir.
3. soru · ATP’nin göreviBİY.10.1.1 · Örnek 1
Bir kas hücresi kasılırken, bir bağırsak hücresi ise bazı maddeleri aktif taşımayla alırken ATP kullanır.
- Bu iki olayda ATP’nin ortak görevi nedir?
- ATP’nin yapısındaki baz, şeker ve fosfat sayısını yazınız.
Çözümü göster
a) Enerji gerektiren hücresel olaylara kullanılabilir enerji aktarmaktır.
b) Bazı adenin, şekeri ribozdur; üç fosfat grubu içerir.
4. soru · Fotosentez ve karbondioksitBİY.10.1.3 · Örnek 5
Benzer iki bitkinin başlangıçta yapraklarında nişasta bulunmadığı doğrulanıyor. Biri normal havada, diğeri karbondioksitin uzaklaştırıldığı ortamda ışıkta bekletiliyor. Su, sıcaklık ve ışık aynıdır. Normal havadaki yaprakta nişasta oluşurken diğerinde oluşmuyor.
- Deney hangi maddenin fotosentezdeki rolünü araştırır?
- İki ortamın ışık ve sıcaklığının aynı tutulması neden gereklidir?
- Sonuçtan hangi ilişki çıkarılabilir?
Çözümü göster
a) Karbondioksitin rolünü araştırır.
b) Nişasta oluşumundaki farkın ışık veya sıcaklıktan değil, karbondioksit durumundan kaynaklanıp kaynaklanmadığını araştırabilmek için gereklidir.
c) Verilen koşullarda fotosentezle besin üretilmesi ve nişasta birikmesi için karbondioksit gereklidir.
5. soru · İnek ve kedinin dişleriBİY.10.1.5 · Örnek 7
İnekte geniş öğütücü azılar, kedide belirgin sivri köpek dişleri bulunur.
- Bu özellikleri beslenmeleriyle ilişkilendiriniz.
- Bu dişlerle gerçekleşen parçalama mekanik mi, kimyasal mı sindirimdir? Neden?
Çözümü göster
a) İnek otçuldur; geniş azılar bitkisel besinleri öğütmeye uygundur. Kedi etçildir; sivri köpek dişleri besini yakalama ve parçalamaya yardımcı olur.
b) Mekanik sindirimdir. Besin parçaları küçülür; bu işlem tek başına büyük besin moleküllerini enzimlerle yapı birimlerine ayırmaz.
6. soru · Kuşta kursak ve taşlıkBİY.10.1.5 · Örnek 8
Bir kuşta besin önce kursakta bir süre tutulur. Daha sonra bezli mideye ve güçlü kaslara sahip taşlığa geçer.
- Kursak ile taşlığın görevlerini yazınız.
- Bezli midedeki enzimlerin yaptığı parçalama hangi sindirim çeşididir?
Çözümü göster
a) Kursak besini geçici olarak depolar ve yumuşatır. Taşlık besini mekanik olarak öğütür.
b) Kimyasal sindirimdir.
Dört sınıfın güncel PDF belgeleri
Her belgede sınıfın iki yazılıya ait tüm dağılımları, örnek soru eşleştirmeleri ve çözümler birlikte bulunur.
10. Sınıf Biyoloji
1. yazılı: 4 senaryo
2. yazılı: 3 senaryo
13 farklı çözümlü örnek soru
11. Sınıf Biyoloji
1. yazılı: 5 senaryo
2. yazılı: 5 senaryo
15 farklı çözümlü örnek soru
12. Sınıf Biyoloji
1. yazılı: 4 senaryo
2. yazılı: 5 senaryo
17 farklı çözümlü örnek soru
Kaynak ve kullanım
Bu sayfa resmî bir MEB duyurusu veya MEB’e ait bir sayfa değildir. Güncel senaryoları ve konu soru dağılım tablolarını MEB’in ilgili resmî sayfalarından takip etmeniz tavsiye edilir. 2026–2027 1. Dönem Konu Soru Dağılım Tabloları (MEB)
Okulunuzun duyurduğu senaryoyu esas alın. Tablodaki sayılar öğrenme çıktısı başına soru adetleridir; örneklerin alt maddeleri bu adetlere ayrıca eklenmez.
