A çifti
Soru 4 · Kökte nem deneyiBİY.11.1.4 · Orta önerisi
Soru 6 · Az ışıkta ve renkli görmeBİY.11.1.5 · Kolay önerisi
2026–2027 · 9, 10 VE 11. SINIF BİYOLOJİ
OYSS senaryo ve soru seçim rehberi
Sınıfınızı ve okulunuzun seçtiği senaryoyu bulun. Çalışma sorularını öğrenme çıktılarıyla eşleştirin; zümrenizin hazırlayacağı iki soru için alternatifleri inceleyin.
Sınıf ve senaryo seçin
Güçlük düzeyleri, soruların mevcut tam metninin bilişsel gerekliliklerine dayanan editoryal öneridir. Öğrenci uygulamasından elde edilmiş güçlük istatistiği değildir. OYSS ekranındaki senaryoya özgü dağılım ve puan aralıkları esas alınır.
11. Sınıf · Senaryo 4
BİY.11.1.2 1 soruBİY.11.1.3 2 soruBİY.11.1.4 1 soruBİY.11.1.5 2 soru
Toplam 6 soru. Tablodaki numaralar, bu sınıfın çalışma belgesindeki Senaryo 4 bölümüne aittir.
Kaynak soruları ve cevap anahtarını açın
| Soru | Öğrenme çıktısı | Çalışma sorusu | Güçlük önerisi | Zümre adayı | Önerinin gerekçesi |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | BİY.11.1.2 | Tohumdaki iki hormon11-YH7 | Kolay | B1 | Temel bilgiyi verilen açık bir örnekle eşleştirme. |
| 2 | BİY.11.1.3 | Çiçekte sıcaklık etkisi11-YM6 | Kolay | B2 | Temel bilgiyi verilen açık bir örnekle eşleştirme. |
| 3 | BİY.11.1.3 | Nemli bölgeye büyüme11-YM7 | Kolay | Diğer | Temel bilgiyi verilen açık bir örnekle eşleştirme. |
| 4 | BİY.11.1.4 | Kökte nem deneyi11-YX3 | Orta | A1 | Verilen olaydan sonuç çıkarma ve sonucu gerekçelendirme. |
| 5 | BİY.11.1.5 | Derideki uyaranlar11-YS2 | Kolay | Diğer | Temel bilgiyi verilen açık bir örnekle eşleştirme. |
| 6 | BİY.11.1.5 | Az ışıkta ve renkli görme11-YS3 | Kolay | A2 | Temel bilgiyi verilen açık bir örnekle eşleştirme. |
Soruların puanlarını OYSS’de sistemin izin verdiği aralıklarda belirleyin. A1 ve A2 bir çift, B1 ve B2 alternatif çifttir.
Zümrenin iki sorusu için alternatifler
A veya B çiftinden birini başlangıç olarak kullanın. Her çift iki farklı öğrenme çıktısını kapsar. Güçlükleri OYSS’deki dağılıma uymuyorsa soru içeriğini uyarlayın veya diğer adayı değerlendirin.
B çifti
Soru 1 · Tohumdaki iki hormonBİY.11.1.2 · Kolay önerisi
Soru 2 · Çiçekte sıcaklık etkisiBİY.11.1.3 · Kolay önerisi
Her senaryoda farklı çalışma soruları kullanılır. A ve B çiftleri, zümrenin kendi sorularını hazırlarken yararlanabileceği alternatiflerdir.
Soruları inceleyin ve güçlüğü uyarlayın
Güçlük etiketini değiştirirken sorunun istediği düşünme işlemleri de değişmelidir. Öğrenme çıktısını, cevap anahtarını ve puanlama ölçütlerini birlikte kontrol edin.
Soru 1 · Tohumdaki iki hormon
Uygun nem ve sıcaklıktaki bazı tohumlarda giberellin çimlenmeyi desteklerken, absisik asit dinlenme hâlinin korunmasına katkıda bulunuyor.
- Bu iki hormonun çimlenmeye etkilerini karşılaştırınız.
- Bu örnek, bitkisel hormonların her zaman aynı yönde etki gösterdiğini destekler mi? Açıklayınız.
Kolaylaştırma önerisi
Gerekli kavramları kısa bir listeyle verip yanıtını bir örnekle açıklamasını isteyin.
Zorlaştırma önerisi
Bir koşulu değiştirip beklenen sonucun nasıl değişeceğini nedenleriyle sorun.
Senaryo 4, Soru 1 için cevapları çalışma belgesinde inceleyin
2026–2027 konu soru dağılım tablosu; ilgili sınıfın güncellenmiş çalışma soruları.
Soru 2 · Çiçekte sıcaklık etkisi
Bir lalenin çiçek yaprakları ortam ısınınca açılıyor, soğuyunca kapanıyor. Hareketin yönü sıcaklığın geldiği yöne bağlı değildir.
- Bu hareket hangi ana gruba girer? Uyaranına göre adı nedir?
- Bu olayı tropizmadan ayıran yön ilişkisini yazınız.
Kolaylaştırma önerisi
Gerekli kavramları kısa bir listeyle verip yanıtını bir örnekle açıklamasını isteyin.
Zorlaştırma önerisi
Bir koşulu değiştirip beklenen sonucun nasıl değişeceğini nedenleriyle sorun.
Senaryo 4, Soru 2 için cevapları çalışma belgesinde inceleyin
2026–2027 konu soru dağılım tablosu; ilgili sınıfın güncellenmiş çalışma soruları.
Soru 3 · Nemli bölgeye büyüme
Toprakta ilerleyen bir kök, nemin daha fazla olduğu bölgeye doğru büyüyor.
- Bu yönelmenin uyaranını ve adını yazınız.
- Kökün bu hareketi ile bir hayvanın suya doğru yürümesi aynı hareket çeşidi midir? Neden?
Kolaylaştırma önerisi
Gerekli kavramları kısa bir listeyle verip yanıtını bir örnekle açıklamasını isteyin.
Zorlaştırma önerisi
Bir koşulu değiştirip beklenen sonucun nasıl değişeceğini nedenleriyle sorun.
Senaryo 4, Soru 3 için cevapları çalışma belgesinde inceleyin
2026–2027 konu soru dağılım tablosu; ilgili sınıfın güncellenmiş çalışma soruları.
Soru 4 · Kökte nem deneyi
Yatay gözlem düzlemindeki benzer köklerin bir grubunda sol taraf, diğerinde sağ taraf daha nemli tutuluyor. Üçüncü grubun iki tarafı eşit nemli. Yer çekimi yönü, ışık, sıcaklık ve mineral miktarı gruplarda aynıdır.
- Hidrotropizma görülürse ilk iki gruptaki kökler hangi yönlere büyür?
- İki tarafı eşit nemli grubun amacı nedir?
- Yalnız kök uzunluğunu ölçmek yönelmeyi göstermek için yeterli midir? Ne ölçülmelidir?
Kolaylaştırma önerisi
Gerekli kavramları kısa bir listeyle verip yanıtını bir örnekle açıklamasını isteyin.
Zorlaştırma önerisi
Bir koşulu değiştirip beklenen sonucun nasıl değişeceğini nedenleriyle sorun.
Senaryo 4, Soru 4 için cevapları çalışma belgesinde inceleyin
2026–2027 konu soru dağılım tablosu; ilgili sınıfın güncellenmiş çalışma soruları.
Soru 5 · Derideki uyaranlar
Bir kişinin derisi hafif dokunmayı, sıcaklık değişimini ve can yakan bir batmayı algılayabiliyor.
- Bu üç uyaranı algılayan reseptör çeşitlerini sırasıyla yazınız.
- Bu örnek bir duyu organında tek çeşit reseptör bulunduğunu destekler mi? Açıklayınız.
Kolaylaştırma önerisi
Gerekli kavramları kısa bir listeyle verip yanıtını bir örnekle açıklamasını isteyin.
Zorlaştırma önerisi
Bir koşulu değiştirip beklenen sonucun nasıl değişeceğini nedenleriyle sorun.
Senaryo 4, Soru 5 için cevapları çalışma belgesinde inceleyin
2026–2027 konu soru dağılım tablosu; ilgili sınıfın güncellenmiş çalışma soruları.
Soru 6 · Az ışıkta ve renkli görme
Retinada çubuk ve koni hücreleri bulunur. Bir kişi loş ortamda şekilleri seçerken, yeterli ışıkta renkleri daha iyi ayırt ediyor.
- Loş ortamda görmede ve renkleri ayırt etmede hangi hücreler daha etkilidir?
- Bu hücreler uyaranlarına göre hangi reseptör grubundadır?
Kolaylaştırma önerisi
Gerekli kavramları kısa bir listeyle verip yanıtını bir örnekle açıklamasını isteyin.
Zorlaştırma önerisi
Bir koşulu değiştirip beklenen sonucun nasıl değişeceğini nedenleriyle sorun.
Senaryo 4, Soru 6 için cevapları çalışma belgesinde inceleyin
2026–2027 konu soru dağılım tablosu; ilgili sınıfın güncellenmiş çalışma soruları.
Kaynak ve son kontrol
Öğrenme çıktısı ve soru adetleri, 2026–2027 Biyoloji Dersi 1. Dönem Konu Soru Dağılım Tablolarının ilgili sınıf sayfasından alınmıştır. Zümre soruları ve sistem kuralları için OYSS Uygulama Kılavuzunun 5, 8 ve 11–14. sayfaları esas alınır.
Her senaryo için verilen güçlük sayıları ve aday çiftleri hazırlık önerisidir. Zümre, herkese açık çalışma örneklerinden yararlanarak kendi bağlamını ve verilerini oluşturur; OYSS’deki senaryo dağılımını ve puan aralıklarını son kayıttan önce kontrol eder.
Tabloları ve zümre seçim kaydını Word olarak indirin