A çifti
Soru 2 · Yaprağın sararmasıBİY.11.1.2 · Kolay önerisi
Soru 5 · Yönelme sonuçlarıBİY.11.1.4 · Orta önerisi
2026–2027 · 9, 10 VE 11. SINIF BİYOLOJİ
OYSS senaryo ve soru seçim rehberi
Sınıfınızı ve okulunuzun seçtiği senaryoyu bulun. Çalışma sorularını öğrenme çıktılarıyla eşleştirin; zümrenizin hazırlayacağı iki soru için alternatifleri inceleyin.
Sınıf ve senaryo seçin
Güçlük düzeyleri, soruların mevcut tam metninin bilişsel gerekliliklerine dayanan editoryal öneridir. Öğrenci uygulamasından elde edilmiş güçlük istatistiği değildir. OYSS ekranındaki senaryoya özgü dağılım ve puan aralıkları esas alınır.
11. Sınıf · Senaryo 3
BİY.11.1.1 1 soruBİY.11.1.2 2 soruBİY.11.1.3 1 soruBİY.11.1.4 1 soruBİY.11.1.5 1 soru
Toplam 6 soru. Tablodaki numaralar, bu sınıfın çalışma belgesindeki Senaryo 3 bölümüne aittir.
Kaynak soruları ve cevap anahtarını açın
| Soru | Öğrenme çıktısı | Çalışma sorusu | Güçlük önerisi | Zümre adayı | Önerinin gerekçesi |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | BİY.11.1.1 | Besine doğru hareket11-YR3 | Kolay | Diğer | Temel bilgiyi verilen açık bir örnekle eşleştirme. |
| 2 | BİY.11.1.2 | Yaprağın sararması11-YH5 | Kolay | A1 | Temel bilgiyi verilen açık bir örnekle eşleştirme. |
| 3 | BİY.11.1.2 | Uç tomurcuğun alınması11-YH6 | Kolay | B1 | Temel bilgiyi verilen açık bir örnekle eşleştirme. |
| 4 | BİY.11.1.3 | Canlının bütünü yer değiştiriyor11-YM5 | Kolay | Diğer | Temel bilgiyi verilen açık bir örnekle eşleştirme. |
| 5 | BİY.11.1.4 | Yönelme sonuçları11-YX2 | Orta | A2 | Verilen olaydan sonuç çıkarma ve sonucu gerekçelendirme. |
| 6 | BİY.11.1.5 | Üç duyu organı11-YS1 | Kolay | B2 | Temel bilgiyi verilen açık bir örnekle eşleştirme. |
Soruların puanlarını OYSS’de sistemin izin verdiği aralıklarda belirleyin. A1 ve A2 bir çift, B1 ve B2 alternatif çifttir.
Zümrenin iki sorusu için alternatifler
A veya B çiftinden birini başlangıç olarak kullanın. Her çift iki farklı öğrenme çıktısını kapsar. Güçlükleri OYSS’deki dağılıma uymuyorsa soru içeriğini uyarlayın veya diğer adayı değerlendirin.
B çifti
Soru 3 · Uç tomurcuğun alınmasıBİY.11.1.2 · Kolay önerisi
Soru 6 · Üç duyu organıBİY.11.1.5 · Kolay önerisi
Her senaryoda farklı çalışma soruları kullanılır. A ve B çiftleri, zümrenin kendi sorularını hazırlarken yararlanabileceği alternatiflerdir.
Soruları inceleyin ve güçlüğü uyarlayın
Güçlük etiketini değiştirirken sorunun istediği düşünme işlemleri de değişmelidir. Öğrenme çıktısını, cevap anahtarını ve puanlama ölçütlerini birlikte kontrol edin.
Soru 1 · Besine doğru hareket
Bir deneyde hareketli bakterilerin besin bulunan bölgeye doğru toplandığı görülüyor. Bir salyangoz da besine doğru ilerliyor.
- Bu iki olayın ortak yönünü uyaran ve tepki açısından açıklayınız.
- Tepkilerin benzemesi, iki canlının da aynı organları kullandığını gösterir mi? Neden?
Kolaylaştırma önerisi
Gerekli kavramları kısa bir listeyle verip yanıtını bir örnekle açıklamasını isteyin.
Zorlaştırma önerisi
Bir koşulu değiştirip beklenen sonucun nasıl değişeceğini nedenleriyle sorun.
Senaryo 3, Soru 1 için cevapları çalışma belgesinde inceleyin
2026–2027 konu soru dağılım tablosu; ilgili sınıfın güncellenmiş çalışma soruları.
Soru 2 · Yaprağın sararması
Benzer yapraklardan sitokinin uygulananlar, aynı koşullardaki kontrol yapraklarına göre daha geç sararıyor.
- Bu gözlem sitokininin hangi etkisiyle ilgilidir?
- Sitokinin verilen yaprakların hiç yaşlanmayacağı sonucuna ulaşılabilir mi? Neden?
Kolaylaştırma önerisi
Gerekli kavramları kısa bir listeyle verip yanıtını bir örnekle açıklamasını isteyin.
Zorlaştırma önerisi
Bir koşulu değiştirip beklenen sonucun nasıl değişeceğini nedenleriyle sorun.
Senaryo 3, Soru 2 için cevapları çalışma belgesinde inceleyin
2026–2027 konu soru dağılım tablosu; ilgili sınıfın güncellenmiş çalışma soruları.
Soru 3 · Uç tomurcuğun alınması
Bir bitkinin uç tomurcuğu alındığında yan tomurcukları daha çok gelişiyor. Kesilen uca oksin uygulandığında yan tomurcukların gelişmesi yeniden azalıyor.
- Oksinin bu örnekte yan tomurcuk gelişmesine etkisi nedir?
- Bahçıvanın bazı bitkilerin ucunu budaması dallanmayı neden artırabilir?
Kolaylaştırma önerisi
Gerekli kavramları kısa bir listeyle verip yanıtını bir örnekle açıklamasını isteyin.
Zorlaştırma önerisi
Bir koşulu değiştirip beklenen sonucun nasıl değişeceğini nedenleriyle sorun.
Senaryo 3, Soru 3 için cevapları çalışma belgesinde inceleyin
2026–2027 konu soru dağılım tablosu; ilgili sınıfın güncellenmiş çalışma soruları.
Soru 4 · Canlının bütünü yer değiştiriyor
Hareketli bir tek hücreli canlı, uygun ışığın geldiği bölgeye doğru yüzüyor. Bir bitkinin gövdesi ise aynı yöndeki ışığa doğru büyüyor.
- İlk canlının yer değiştirmesi ile gövdenin büyümesini adlandırınız.
- Taksi ile tropizma arasındaki temel farkı bu örneklerden açıklayınız.
Kolaylaştırma önerisi
Gerekli kavramları kısa bir listeyle verip yanıtını bir örnekle açıklamasını isteyin.
Zorlaştırma önerisi
Bir koşulu değiştirip beklenen sonucun nasıl değişeceğini nedenleriyle sorun.
Senaryo 3, Soru 4 için cevapları çalışma belgesinde inceleyin
2026–2027 konu soru dağılım tablosu; ilgili sınıfın güncellenmiş çalışma soruları.
Soru 5 · Yönelme sonuçları
Eşit koşullardaki fidelerin bir grubuna soldan, diğerine iki yandan eşit toplam şiddette ışık veriliyor. Üç gün sonra ilk grubun gövdeleri ortalama 25° sola eğilirken ikinci grupta belirgin sağ-sol eğilme görülmüyor.
- Deneyde değiştirilen etken nedir?
- Sonuç, ışığın gövde yönelmesine etkisi hakkında ne gösterir?
- Birer fide yerine birçok fide kullanmak neden yararlıdır?
Kolaylaştırma önerisi
Gerekli kavramları kısa bir listeyle verip yanıtını bir örnekle açıklamasını isteyin.
Zorlaştırma önerisi
Bir koşulu değiştirip beklenen sonucun nasıl değişeceğini nedenleriyle sorun.
Senaryo 3, Soru 5 için cevapları çalışma belgesinde inceleyin
2026–2027 konu soru dağılım tablosu; ilgili sınıfın güncellenmiş çalışma soruları.
Soru 6 · Üç duyu organı
Gözdeki retina ışığı, burundaki koku hücreleri koku moleküllerini, iç kulaktaki işitme hücreleri titreşimleri algılar.
- Bu üç reseptörü algıladıkları uyarana göre adlandırınız.
- İşitme reseptörlerinin mekanoreseptör sayılmasının nedeni nedir?
Kolaylaştırma önerisi
Gerekli kavramları kısa bir listeyle verip yanıtını bir örnekle açıklamasını isteyin.
Zorlaştırma önerisi
Bir koşulu değiştirip beklenen sonucun nasıl değişeceğini nedenleriyle sorun.
Senaryo 3, Soru 6 için cevapları çalışma belgesinde inceleyin
2026–2027 konu soru dağılım tablosu; ilgili sınıfın güncellenmiş çalışma soruları.
Kaynak ve son kontrol
Öğrenme çıktısı ve soru adetleri, 2026–2027 Biyoloji Dersi 1. Dönem Konu Soru Dağılım Tablolarının ilgili sınıf sayfasından alınmıştır. Zümre soruları ve sistem kuralları için OYSS Uygulama Kılavuzunun 5, 8 ve 11–14. sayfaları esas alınır.
Her senaryo için verilen güçlük sayıları ve aday çiftleri hazırlık önerisidir. Zümre, herkese açık çalışma örneklerinden yararlanarak kendi bağlamını ve verilerini oluşturur; OYSS’deki senaryo dağılımını ve puan aralıklarını son kayıttan önce kontrol eder.
Tabloları ve zümre seçim kaydını Word olarak indirin