2026–2027 · 9, 10 VE 11. SINIF BİYOLOJİ

OYSS senaryo ve soru seçim rehberi

Sınıfınızı ve okulunuzun seçtiği senaryoyu bulun. Çalışma sorularını öğrenme çıktılarıyla eşleştirin; zümrenizin hazırlayacağı iki soru için alternatifleri inceleyin.

Sınıf ve senaryo seçin

Güçlük düzeyleri, soruların mevcut tam metninin bilişsel gerekliliklerine dayanan editoryal öneridir. Öğrenci uygulamasından elde edilmiş güçlük istatistiği değildir. OYSS ekranındaki senaryoya özgü dağılım ve puan aralıkları esas alınır.

10. Sınıf · Senaryo 1

BİY.10.1.1 2 soruBİY.10.1.3 1 soruBİY.10.1.5 2 soru

Toplam 5 soru. Tablodaki numaralar, bu sınıfın çalışma belgesindeki Senaryo 1 bölümüne aittir.

Kaynak soruları ve cevap anahtarını açın

Örnek soru ve öğrenme çıktısı eşleştirmesi
SoruÖğrenme çıktısıÇalışma sorusuGüçlük önerisiZümre adayıÖnerinin gerekçesi
1BİY.10.1.1ATP’nin görevi10-YE1KolayA1Temel bilgiyi verilen açık bir örnekle eşleştirme.
2BİY.10.1.1Uyurken enerji kullanımı10-YE2KolayB1Temel bilgiyi verilen açık bir örnekle eşleştirme.
3BİY.10.1.3Yaprakta nişasta testi10-YP1KolayA2Temel bilgiyi verilen açık bir örnekle eşleştirme.
4BİY.10.1.5Sindirimin yeri10-YD1KolayDiğerTemel bilgiyi verilen açık bir örnekle eşleştirme.
5BİY.10.1.5İnek ve kedinin dişleri10-YD2KolayB2Temel bilgiyi verilen açık bir örnekle eşleştirme.

Soruların puanlarını OYSS’de sistemin izin verdiği aralıklarda belirleyin. A1 ve A2 bir çift, B1 ve B2 alternatif çifttir.

Zümrenin iki sorusu için alternatifler

A veya B çiftinden birini başlangıç olarak kullanın. Her çift iki farklı öğrenme çıktısını kapsar. Güçlükleri OYSS’deki dağılıma uymuyorsa soru içeriğini uyarlayın veya diğer adayı değerlendirin.

Her senaryoda farklı çalışma soruları kullanılır. A ve B çiftleri, zümrenin kendi sorularını hazırlarken yararlanabileceği alternatiflerdir.

Soruları inceleyin ve güçlüğü uyarlayın

Güçlük etiketini değiştirirken sorunun istediği düşünme işlemleri de değişmelidir. Öğrenme çıktısını, cevap anahtarını ve puanlama ölçütlerini birlikte kontrol edin.

Soru 1 · ATP’nin görevi

Bir kas hücresi kasılırken, bir bağırsak hücresi ise bazı maddeleri aktif taşımayla alırken ATP kullanır.

  1. Bu iki olayda ATP’nin ortak görevi nedir?
  2. ATP’nin yapısındaki baz, şeker ve fosfat sayısını yazınız.

Kolaylaştırma önerisi

Gerekli kavramları kısa bir listeyle verip yanıtını bir örnekle açıklamasını isteyin.

Zorlaştırma önerisi

Bir koşulu değiştirip beklenen sonucun nasıl değişeceğini nedenleriyle sorun.

Senaryo 1, Soru 1 için cevapları çalışma belgesinde inceleyin

2026–2027 konu soru dağılım tablosu; ilgili sınıfın güncellenmiş çalışma soruları.

Soru 2 · Uyurken enerji kullanımı

Bir öğrenci, uyurken hareket etmediği için hücrelerinin enerji kullanmadığını söylüyor.

  1. Bu görüş doğru mudur? Uyurken süren iki olayla açıklayınız.
  2. Hücrelerde kullanılan ATP’nin neden yeniden üretilmesi gerekir?

Kolaylaştırma önerisi

Gerekli kavramları kısa bir listeyle verip yanıtını bir örnekle açıklamasını isteyin.

Zorlaştırma önerisi

Bir koşulu değiştirip beklenen sonucun nasıl değişeceğini nedenleriyle sorun.

Senaryo 1, Soru 2 için cevapları çalışma belgesinde inceleyin

2026–2027 konu soru dağılım tablosu; ilgili sınıfın güncellenmiş çalışma soruları.

Soru 3 · Yaprakta nişasta testi

Başlangıçta nişasta içermediği kontrol edilen bir yaprağın yarısı ışık geçirmeyen bir kapakla örtülüyor. Diğer yarısı ışık alıyor. Gaz alışverişinin etkilenmediği ve diğer koşulların aynı olduğu kabul ediliyor. Birkaç saat sonra nişasta testi ışık alan bölümde pozitif, örtülü bölümde negatif çıkıyor.

  1. Deneyde değiştirilen etken ve araştırılan sonuç nedir?
  2. Sonuç ışığın fotosentezle besin üretimindeki rolü hakkında ne gösterir?
  3. Başlangıçta nişasta bulunmadığını kontrol etmek neden önemlidir?

Kolaylaştırma önerisi

Gerekli kavramları kısa bir listeyle verip yanıtını bir örnekle açıklamasını isteyin.

Zorlaştırma önerisi

Bir koşulu değiştirip beklenen sonucun nasıl değişeceğini nedenleriyle sorun.

Senaryo 1, Soru 3 için cevapları çalışma belgesinde inceleyin

2026–2027 konu soru dağılım tablosu; ilgili sınıfın güncellenmiş çalışma soruları.

Soru 4 · Sindirimin yeri

Amip besini hücre içine alıp kofulda parçalar. Bir mantar ise enzimlerini besinin üzerine salgılar ve parçalanan besinleri alır.

  1. Amip ve mantardaki sindirimi gerçekleştiği yere göre adlandırınız.
  2. Bu iki sindirimi ayırırken besinin parçalandığı yere mi, canlının büyüklüğüne mi bakılır? Açıklayınız.

Kolaylaştırma önerisi

Gerekli kavramları kısa bir listeyle verip yanıtını bir örnekle açıklamasını isteyin.

Zorlaştırma önerisi

Bir koşulu değiştirip beklenen sonucun nasıl değişeceğini nedenleriyle sorun.

Senaryo 1, Soru 4 için cevapları çalışma belgesinde inceleyin

2026–2027 konu soru dağılım tablosu; ilgili sınıfın güncellenmiş çalışma soruları.

Soru 5 · İnek ve kedinin dişleri

İnekte geniş öğütücü azılar, kedide belirgin sivri köpek dişleri bulunur.

  1. Bu özellikleri beslenmeleriyle ilişkilendiriniz.
  2. Bu dişlerle gerçekleşen parçalama mekanik mi, kimyasal mı sindirimdir? Neden?

Kolaylaştırma önerisi

Gerekli kavramları kısa bir listeyle verip yanıtını bir örnekle açıklamasını isteyin.

Zorlaştırma önerisi

Bir koşulu değiştirip beklenen sonucun nasıl değişeceğini nedenleriyle sorun.

Senaryo 1, Soru 5 için cevapları çalışma belgesinde inceleyin

2026–2027 konu soru dağılım tablosu; ilgili sınıfın güncellenmiş çalışma soruları.

Kaynak ve son kontrol

Öğrenme çıktısı ve soru adetleri, 2026–2027 Biyoloji Dersi 1. Dönem Konu Soru Dağılım Tablolarının ilgili sınıf sayfasından alınmıştır. Zümre soruları ve sistem kuralları için OYSS Uygulama Kılavuzunun 5, 8 ve 11–14. sayfaları esas alınır.

Her senaryo için verilen güçlük sayıları ve aday çiftleri hazırlık önerisidir. Zümre, herkese açık çalışma örneklerinden yararlanarak kendi bağlamını ve verilerini oluşturur; OYSS’deki senaryo dağılımını ve puan aralıklarını son kayıttan önce kontrol eder.

Tabloları ve zümre seçim kaydını Word olarak indirin
BiyolojiHikayesi

Öğrencilerimizin TYT (Temel Yeterlilik Testi) ve AYT (Alan Yeterlilik Testi) gibi sınavlara hazırlanırken kullanabilecekleri bilgileri sunuyoruz. Biyoloji konularında güçlü bir temel oluşturmak ve sınav başarınızı artırmak için doğru adrestesiniz!

Bilgilerimiz

Adres

Hasanefendi - Ramazan Paşa Mah.1921 Sok.No:24/A Efeler-Aydın

Email

destek@biyolojihikayesi.com

Telefon

+90.555.608 59 45

iyzico ile Güvenli Öde - Visa - Mastercard

© Biyoloji Hikayesi. Tüm Hakları Saklıdır. Tasarım: Biyoloji Hikayesi
Dağıtım: Rolpa Bilişim Pazarlama Yönetim Sistemleri 🔒