Konuya Başlarken bölümü açıktır. Konu anlatımının ilk %30'unu okuyabilirsiniz. Etkinlik, performans görevi ve kontrol noktası çözümleri abonelikle açılır.
Ücretsiz bölümün bittiği yere git
3 soruKonu İle İlgili Çalışma Soruları
Soru 1.
Görselde farklı el yüzeylerinin ovalanması gösterilmiştir. Okulda bu görsel asılıdır; ancak bazı lavabolarda sabun bulunmamakta ve öğrenciler ellerini yalnız kısa süre suya tutmaktadır.
a) Görseldeki işlemler, avuç içi dışında hangi üç bölgenin temizlenmesi gerektiğini hatırlatır?
b) Kısa süre yalnız suya tutmak yerine uygulanması gereken temel süre ve malzeme özelliğini yazın.
c) Okuldaki uygulamayı iyileştirmek için bir ortam düzenlemesi ve bir öğrenme/izleme uygulaması önerin.
🧬 Sorunun Konusuna Dair Kısa Açıklama
Bu soru, ellerin doğru yıkanması konusunda bilgi gerektiriyor. Ellerin sadece avuç içi değil, parmak araları ve tırnak altları gibi diğer bölgelerinin de temizlenmesi önemlidir. Sabunla en az 20 saniye boyunca yıkama yapılmalı, sadece suya tutmak yeterli değildir. Ayrıca okulda temizlik alışkanlığını geliştirmek için ortam düzenlemesi ve izleme yöntemleri değerlendirilmeli.
✍️ Cevap
a) Avuç içi dışında temizlenmesi gereken üç bölge; parmak araları, tırnak altları ve el sırtıdır.
b) Eller en az 20 saniye boyunca sabunla ovalanmalıdır, sadece su kullanmak yeterli değildir.
c) Okulda tüm lavabolara sabun koyulmalı ve el yıkama süresi için zamanlayıcı gibi görsel uyarıcılar kullanılabilir; ayrıca öğretmenler düzenli olarak el yıkama alışkanlığını kontrol edip öğrencilere geri bildirim verebilir.
Soru 2.
Şema, ortak eşyalara dokunmanın mikroorganizmaların aktarılmasına nasıl aracılık edebileceğini gösteren bir modeldir. Her temasın kesin enfeksiyon oluşturduğu varsayılmamıştır.
a) Şemada bir kişiden diğerine aktarımı kolaylaştıran ortak nesneyi ve kişideki olası giriş bölgesini belirtin.
b) Aktarım olasılığını azaltacak iki farklı noktada uygulanabilecek davranış önerin.
c) Yalnız ellerin temiz görünmesi niçin yeterli ölçüt değildir? Uygun el yıkamanın iki özelliğini ekleyin.
🧬 Sorunun Konusuna Dair Kısa Açıklama
Bu soru, günlük hayatta sıkça karşılaştığımız bir konuyu, yani mikroorganizmaların ortak kullanılan eşyalar aracılığıyla nasıl yayıldığını anlamamızı hedefliyor. Kişisel hijyenin önemini ve doğru el yıkama alışkanlıklarının neden hayati olduğunu bu şema üzerinden öğrenmiş olacağız. Unutmayalım ki, her temas kesin hastalık oluşturmasa da risk her zaman vardır.
✍️ Cevap
a) Şemada mikroorganizma aktarımını kolaylaştıran ortak nesne Ortak kalemdir. Kişideki olası giriş bölgesi ise Ağız veya burundur. b) Aktarım olasılığını azaltmak için iki farklı noktada uygulanabilecek davranışlar şunlardır: Birinci kişinin eli ortak kalemi tutmadan önce veya sonra elini yıkaması ve ikinci kişinin eli ağzına veya burnuna dokunmadan önce veya sonra elini yıkaması. c) Yalnız ellerin temiz görünmesi, gözle görülmeyen mikroorganizmaların hala bulunabileceği için yeterli bir ölçüt değildir. Uygun el yıkamanın iki özelliği; elleri en az 20 saniye boyunca sabun ve bol su ile yıkamak ve parmak araları, tırnak altları ve el sırtı gibi tüm yüzeyleri iyice temizlemektir.
Soru 3.
Bir öğrenci ellerini yalnız birkaç saniye suya tutuyor, kardeşiyle diş fırçasını paylaşıyor ve hapşırırken ağzını eliyle kapattıktan sonra ortak eşyalara dokunuyor.
a) Bu davranışlardan iki hijyen sorununu ve her birinin uygun karşılığını yazın.
b) Doğru el yıkamada süre ve temizlenecek bölgeler için iki temel özellik belirtin.
c) Bu davranışları düzeltmek yalnız öğrencinin kendisine mi yarar sağlar? Bir bulaşma örneğiyle açıklayın.
🧬 Sorunun Konusuna Dair Kısa Açıklama
Bu soru, günlük hayattaki hijyen alışkanlıklarımızın ne kadar önemli olduğunu anlamamızı istiyor. Kişisel hijyen, sadece bizi değil, çevremizdeki insanları da hastalıklardan koruyan temel bir alışkanlıktır. Doğru hijyen uygulamaları, mikropların yayılmasını engellemek için kritik öneme sahiptir.
✍️ Cevap
a) Hijyen sorunları ve karşılıkları:
1. Sorun: Kardeşiyle diş fırçasını paylaşmak. Karşılık: Diş fırçası kişisel bir eşyadır ve asla başkasıyla paylaşılmamalıdır.
2. Sorun: Hapşırırken ağzını eliyle kapatıp ortak eşyalara dokunmak. Karşılık: Hapşırırken ağız ve burun mendille, yoksa dirseğin iç kısmıyla kapatılmalı, sonrasında eller iyice yıkanmalıdır. Ortak eşyalara dokunmaktan kaçınılmalıdır.
b) Doğru el yıkamanın temel özellikleri:
1. El yıkama süresi en az 20 saniye olmalıdır.
2. Avuç içi, el sırtı, parmak araları ve tırnak altları köpürterek iyice temizlenmelidir.
c) Bu davranışları düzeltmenin faydaları:
Bu davranışları düzeltmek yalnız öğrencinin kendisine değil, aynı zamanda ailesine ve çevresindeki herkese fayda sağlar. Örneğin, öğrenci hapşırdıktan sonra ellerini yıkamadan kapı koluna dokunduğunda, üzerindeki mikropları kapı koluna bulaştırır. Başka bir aile üyesi bu kapı koluna dokunduğunda, mikroplar ona da geçer ve hastalanabilir. Bu durum, hijyen eksikliğinin bireyden topluma nasıl yayıldığını gösteren bir bulaşma örneğidir.
Düşünelim ve tartışalım
Solunum yolu enfeksiyonlarının arttığı sınıf için günlük hijyen planı nasıl olmalıdır?
Sınıf düzenli havalandırılır; sabun, su ve temiz kâğıt havlu erişimi sağlanır. Yemekten önce, tuvaletten sonra ve öksürme/hapşırma sonrasında eller temizlenir. Ağız-burun mendille veya dirsek içiyle kapatılır; mendil çöpe atılır. Ortak kullanılan yüzeyler uygun şekilde temizlenir, kişisel eşyalar paylaşılmaz. Hasta öğrenci ailesine ve okulun ilgili birimine bildirilir; gerektiğinde sağlık kuruluşuna yönlendirilir.
Öğrenci Plus
Etkinlik (Ders Kitabının 34.Sayfasında Bulunmaktadır.) 3. Etkinlik: Kişisel hijyen ve temizlik
Bu çalışmanın açıklamalı çözümüne Öğrenci Plus ile erişebilirsiniz.
Paketleri inceleKişisel Hijyen ve Temizlik
► Kişisel hijyen, bireyin kendi sağlığını korumak ve bulaşıcı hastalıklardan korunmak amacıyla uyguladığı sistemli temizlik ve bakım alışkanlıklarının bütünüdür.
► Kişisel bakım yalnızca dış görünüşle ilgili değildir. Sağlıklı bir yaşam sürdürmenin temel koşullarından biridir.
► Kişisel hijyenin yetersiz olması; cilt hastalıklarından sindirim sistemi enfeksiyonlarına, ağız ve diş sorunlarından göz ve kulak sağlığıyla ilgili problemlere kadar çeşitli sağlık sorunlarının ortaya çıkmasına katkıda bulunabilir.
► Düzenli temizlik alışkanlıkları kişinin fiziksel sağlığının yanında öz güvenini, sosyal ilişkilerini ve günlük yaşamını da olumlu yönde etkileyebilir.
► Kişisel hijyen uygulamaları; cilt, saç, el, ayak, tırnak, diş, kulak ve göz gibi vücudun farklı bölümlerinin düzenli ve doğru biçimde bakımını içerir.
► Kişisel hijyenin bilimsel esaslara göre öğrenilmesi ve günlük yaşamın bir parçası hâline getirilmesi, yalnızca bireyin değil toplumun sağlığının korunmasına da katkı sağlar.
1. Cilt Bakımı
► Cilt, vücudun dış çevreyle temas eden ve dış etkilere karşı korunmasında önemli görev üstlenen yapıdır.
► Ciltte bulunan yağ bezlerinin ürettiği sebum, cildin korunmasına ve nemli kalmasına yardımcı olur.
► Ter, toz, ölü hücreler ve çeşitli mikroorganizmalar cilt yüzeyinde birikebilir. Bu birikim gözeneklerin tıkanmasına ve bazı cilt sorunlarının ortaya çıkmasına zemin hazırlayabilir.
► Özellikle ergenlik döneminde sebum üretiminin artması, akne yani sivilce oluşumunu artırabilir.
► Cilt bakımının temel aşamaları temizleme, nemlendirme ve güneşin zararlı ultraviyole ışınlarından korunmadır.
Cilt sağlığını korumak için dikkat edilmesi gerekenler:
- Yüz temizliği günde en az bir kez yapılmalıdır.
- Cilt bariyerinin korunmasına yardımcı olmak için uygun nemlendirici ürünlerden yararlanılmalıdır.
- Yüksek korumalı güneş koruyucu kullanımı günlük bakım alışkanlıklarından biri hâline getirilmelidir.
- Terleme sonrasında vücut sabunla yıkanmalıdır.
- Kozmetik ürünler cilt üzerinde gereğinden uzun süre bırakılmamalıdır.
- Cilt çok sert biçimde ovalanmamalıdır.
- Hassasiyet ve kızarıklığa neden olabileceğinden çok sıcak suyla yıkanmaktan kaçınılmalıdır.
2. Saç Bakımı
► Saç ve saçlı deri; güneş ışığı, rüzgâr, hava kirliliği, toz ve mikroorganizmalar gibi dış etkenlerle sürekli temas hâlindedir.
► Yağ, toz ve ölü hücrelerin saçlı deride birikmesi kaşıntı ve kepeklenmeye neden olabilir.
► Ergenlik döneminde sebum üretiminin artması saçların daha hızlı yağlanmasına ve kepeklenme eğiliminin artmasına yol açabilir.
► Düzenli ve uygun saç bakımı saçlı derinin dengesinin korunmasına ve saç tellerinin sağlıklı kalmasına katkı sağlar.
Saç sağlığını korumak için;
- Saçlar haftada en az iki kez yıkanmalı, yoğun terleme veya yağlanma varsa yıkama sıklığı artırılmalıdır.
- Şampuan saç tipine uygun seçilmeli ve saç ile saçlı deri iyice durulanmalıdır.
- Saçtaki fazla su yumuşak bir havluyla nazikçe alınmalıdır.
- Saç kurutma makinesi kullanılacaksa düşük veya orta ısıda ve saçtan uzak tutularak kullanılmalıdır.
- Saçlar sert biçimde çekilmeden nazikçe taranmalıdır.
- Tarak ve saç fırçaları düzenli olarak temizlenmeli ve başkalarıyla paylaşılmamalıdır.
- Saça aşırı ısı uygulayan işlemlerden ve yoğun kimyasal uygulamalardan kaçınılmalıdır.
- Kepek, kaşıntı, döküntü veya bit şüphesi gibi durumlarda uygun bakım yapılmalı; sorun devam ederse sağlık kuruluşuna başvurulmalıdır.
| U |
Ücretsiz önizleme burada bitti
Konu anlatımının kalan %70’i kilitli
Asıl konu anlatımının ilk %30’unu okudunuz. Konu metninin devamını okumak ve etkinlik, performans görevi ile kontrol noktası çözümlerini görmek için abone olun.
Konu anlatımının tamamını açÖğrenci Plus
Uygulama (Ders Kitabının 39.Sayfasında Bulunmaktadır.) Solunum hijyeni ve ortak yüzeyler
Bu çalışmanın açıklamalı çözümüne Öğrenci Plus ile erişebilirsiniz.
Paketleri inceleÖğrenci Plus
Kontrol Noktası (Ders Kitabının 40.Sayfasında Bulunmaktadır.) Hijyen araştırmasını değerlendirelim
Bu çalışmanın açıklamalı çözümüne Öğrenci Plus ile erişebilirsiniz.
Paketleri incele