Destekleme Etkinlikleri

4 PDF indirme

Ücretsiz değerlendirme önizlemesi
Bu içeriğin ilk %30'unu okuyabilirsiniz. Kalan sorular ve açıklamalı cevapları abonelikle açılır.
Ücretsiz bölümün bittiği yere git

Destekleme etkinlikleri: sorular ve açıklamalı çözümler

Kitabınız yanınızda olmasa da her etkinliğin sorularını, yönergelerini ve gerekli görsellerini çözümüyle birlikte inceleyebilirsiniz. Kaynak: Millî Eğitim Bakanlığı, 10. sınıf biyoloji destekleme öğretmen kılavuzu.

Deney, proje ve öz değerlendirme: Açık uçlu yanıtlar ve model çalışmalar örnektir; gerçek ölçüm veya kişisel gözlem yerine geçmez. Kendi verilerinizi ve öz değerlendirmenizi ayrıca yazınız. Bu içerik Biyoloji Hikayesi’nin açıklamalı çözüm çalışmasıdır; resmî cevap anahtarı değildir.

E
1. DESTEKLEME ETKİNLİĞİ - 2. TEMA

Popülasyon ve Komünitenin Ayırt Edilmesi

Soru ve görev

Görsel ve ses örneklerinde aynı tür bireyleri ile farklı tür topluluklarını ayırt ediniz. Popülasyon-komünite tablosunu ve soruları tamamlayınız; kendi örneğinizi gerekçelendirin. Kılavuzda öğretmenin seçeceği görsel/sesler verilmediğinden çözümdeki örnekler ayrıca belirtilmiştir.

Kitaptaki sorular, yönergeler ve görseller · s. 47-51

Görseli büyütmek için üzerine dokunabilirsiniz. Çözümler bu soru sayfalarının hemen altındadır. Sayfaları başlığa dokunarak kapatabilirsiniz.

Popülasyon ve Komünitenin Ayırt Edilmesi · 1. etkinlik · soru ve yönerge sayfası 47
MEB 10. sınıf biyoloji destekleme öğretmen kılavuzu · s. 47
Popülasyon ve Komünitenin Ayırt Edilmesi · 1. etkinlik · soru ve yönerge sayfası 48
MEB 10. sınıf biyoloji destekleme öğretmen kılavuzu · s. 48
Popülasyon ve Komünitenin Ayırt Edilmesi · 1. etkinlik · soru ve yönerge sayfası 49
MEB 10. sınıf biyoloji destekleme öğretmen kılavuzu · s. 49
Popülasyon ve Komünitenin Ayırt Edilmesi · 1. etkinlik · soru ve yönerge sayfası 51
MEB 10. sınıf biyoloji destekleme öğretmen kılavuzu · s. 51
Soru sayfalarını metin olarak oku

Görsel sayfalardaki metinler aşağıdadır. Şema, fotoğraf ve tabloların yerleşimini yukarıdaki görsellerden inceleyebilirsiniz.

Sayfa 47
BİYOLOJİ 10 47 2. TEMA: EKOLOJİ ♦Aşağıda verilen yönlendirici soruları ve bu soruların benzerlerini öğrencilere sorarak öğrencilerden bu so- rulara cevap vermelerini ve düşüncelerini paylaşmalarını isteyiniz. Öğrencilerin “Aynı tür mü, farklı tür mü?” gibi sorularla popülasyon ve komünite kavramları hakkındaki ön bilgilerini kontrol ediniz. ♦Öğrencilerinize • “Belirli bir alanda sadece bir türün bulunmasına ne denir, belirli bir alanda birden fazla türün bir arada bulunmasına ne ad verilir?” gibi soruları yönelterek öğrencilere popülasyon ve komünite kavramları- nın tanımlarını buldurunuz. • Gerek görürseniz öğrencilere kısa ve kolay anlaşılır şekilde bu kavramların tanımlarını veriniz. ♦Görsel ve işitsel materyaller kullanarak öğrencilerin hangi canlı topluluğunun popülasyon, hangisinin komü- nite oluşturduğunu ayırt etmelerini sağlayınız. ♦Destekleme öğrencilerinizin sayısına göre küçük gruplar oluşturunuz. ♦Öğrencilerden etkinlik sonunda Öz Değerlendirme Formu’nu doldurmalarını isteyiniz. Etkinliğin Amacı Popülasyon ve komünite kavramlarının görsel ve işitsel örneklerle ayırt edilmesini sağlamak Destekleme Uygulaması Görsel ve işitsel örnekler kullanılarak, popülasyon ve komünite kavramla- rının ayırt edilip somutlaştırılması sağlanabilir. Araç Gereç ve Materyaller Genel ağ erişimi, etkileşimli tahta, canlı görselleri veya doğa fotoğrafları, doğal yaşamını konu alan kısa videolar, poster veya dijital görseller (farklı canlı türleri içeren yaşam alanları), ses kayıtları (kuş cıvıltısı, kurbağa vıraklaması, kedi miyavlaması, tek tür hayvan topluluğu vb.), projeksiyon cihazı, hoparlör, çalışma kâğıtları 1. ETKINLIK ADI Popülasyon ve Komünitenin Ayırt Edilmesi 1. Adım: Etkinliğe Giriş ? ? ? ? Bir tarlada sadece çilek bitkilerinin bulunması ne anlama gelir? Bir ormanda yalnızca çam ağaçları bulunuyorsa buna ne denir? Bir ormanda ağaç, kuş, mantar ve böceklerin bir arada bulunması neyi ifade eder? Bir gölde hem kurbağalar hem balıklar hem de su bitkileri varsa bu neyi ifade eder?
Sayfa 48
48 BİYOLOJİ 10 2. TEMA: EKOLOJİ ♦Aşağıdaki örnekleri gruplara veriniz. • Öğrencilere seviyesine uygun olarak hazırlanmış, aynı türden bireylerin bir arada bulunduğu bir görsel veya video gibi farklı kaynaklardan birini gösteriniz. Öğrencilere bu canlıların türünün aynı olup olma- dığını ve bu topluluğa ne ad verildiğini sorunuz. • Farklı türlerden canlıların birlikte yaşadığı bir ekosistem örneği gösteriniz. Öğrencilere bu yaşam ala- nında hangi türlerin bir arada bulunduğunu ve bu türlerin bulunduğu topluluğa ne ad verildiğini soru- nuz. • Öğrencilere, öğrenci seviyesine uygun tek tür hayvanın sesinin, farklı kuş türlerinin ve doğa seslerinin birlikte duyulduğu ses kayıtları dinletiniz. Öğrencilerden sesleri analiz ederek bu seslerin neyi temsil ettiğini belirtmelerini isteyiniz. ♦Verdiğiniz örneklerden yola çıkarak aşağıda verilen çalışma kâğıdını doldurmalarını ve her örneğin neden popülasyon ya da komünite olduğunu yazarak açıklamalarını isteyiniz. ♦Grupların çalışma kâğıdındaki örnekler üzerinden kendi açıklamalarını sınıfta paylaşmalarını sağlayınız. 2. Adım: Etkinlik Aşaması
Sayfa 49
BİYOLOJİ 10 49 2. TEMA: EKOLOJİ ÇALIŞMA KÂĞIDI: POPÜLASYON VE KOMÜNİTE Adı/Soyadı: Sınıf/No: Tarih: Grup Üyeleri: GÖRSEL ANALİZİ Verilen görsellerde hangi canlılar var? Yazınız. 1. örnek ............................................................................................................................................. 2. örnek ............................................................................................................................................. Verilen örnek, popülasyon mu komünite mi? Neden? 1. örnek ............................................................................................................................................. 2. örnek ............................................................................................................................................. SES KAYDI ANALİZİ Duyduğunuz sesler hangi canlılara ait? 1. ses ................................................................................................................................................. 2. ses ................................................................................................................................................. Bu ses kaydının popülasyon mu, komünite mi olduğunu açıklayınız. 1. ses ................................................................................................................................................. 2. ses ................................................................................................................................................. KAVRAMLAR 1. Popülasyon kavramını kendi cümlelerinizle tanımlayınız. ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ 2. Komünite kavramını kendi cümlelerinizle tanımlayınız. ............................................................................................................................................................. ............................................................................................................................................................. 3. Bir ormanda sadece çam ağaçlarının olması hangi kavramla açıklanır? Neden? ............................................................................................................................................................. .............................................................................................................................................................
Sayfa 51
BİYOLOJİ 10 51 2. TEMA: EKOLOJİ KENDİ ÖRNEĞİNİZ Kendi seçtiğiniz bir örneği yazınız. Yazdığınız örnek bir popülasyon mudur, komünite midir? Nedenini açıklayınız. ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ►Öğrencilerin düşünmesine fırsat veriniz, doğru cevabı öğrencilere hemen söylemeyiniz. ►Kavram karışıklığı yaşanabilecek örneklerde öğrencilerin neden-sonuç açıklamaları yapmalarını isteyerek öğrenmeyi derinleştiriniz. ►Öğrencilerin aktif katılımını sağlamak için onlara eşli veya grup içi soru-cevap yöntemi- ni uygulayınız. Öğretmenler İçin İpuçları ► Öğrencilerden doğada gözlem yaparak yakın çevrelerindeki bir popülasyon ve bir komünite örneğini fotoğraflamaları istenir. ► Dijital ortamda bir interaktif oyun ile farklı ekosistem parçalarının sınıflandırılması yapılabilir. ► Popülasyon ve komüniteyi konu alan bir poster veya dijital hikâye oluşturmaya öğrenciler teşvik edilir. Önerilen Farklı Etkinlikler

Çözüm ve açıklamalar

Çözüm: Popülasyon ve komünite kavramlarını örnekler üzerinden karşılaştıralım ve verilen durumların hangi kavramı ifade ettiğini belirleyelim.

1

Bir tarlada sadece çilek bitkilerinin bulunması ne anlama gelir?

Cevap:

Belirli bir tarlada aynı türe ait çilek bitkilerinin bir arada bulunması popülasyon örneğidir.

Çünkü popülasyonu oluşturan bireyler aynı türe aittir ve belirli bir yaşam alanını paylaşır.

2

Bir ormanda yalnızca çam ağaçları bulunuyorsa buna ne denir?

Cevap:

Aynı türe ait çam ağaçlarının belirli bir alanda oluşturduğu topluluk popülasyon olarak adlandırılır.

3

Bir ormanda ağaç, kuş, mantar ve böceklerin bir arada bulunması neyi ifade eder?

Cevap:

Birbirinden farklı türlere ait canlıların aynı alanda bir arada bulunması komünite örneğidir.

Ormandaki bitkiler, kuşlar, mantarlar, böcekler ve diğer canlı türleri birlikte orman komünitesini oluşturur.

4

Bir gölde kurbağalar, balıklar ve su bitkileri bir arada bulunuyorsa bu durum neyi ifade eder?

Cevap:

Kurbağalar, balıklar ve su bitkileri farklı türlere ait canlılardır. Bu canlıların aynı gölde birlikte bulunması komünite oluşturur.

A

Görsel Analizi

1. örnek - Aynı türden bireylerin bulunduğu görsel:

Görselde aynı türe ait bireyler bulunuyorsa bu topluluk popülasyondur.

Örnek: Belirli bir alanda yaşayan bir grup alageyik.

Nedeni: Bireylerin tamamı aynı türe aittir ve aynı yaşam alanını paylaşmaktadır.

2. örnek - Farklı türlerin birlikte bulunduğu görsel:

Görselde farklı canlı türleri birlikte bulunuyorsa bu topluluk komünitedir.

Örnek: Bir ormanda çam ağaçları, kuşlar, böcekler ve mantarların birlikte bulunması.

Nedeni: Aynı yaşam alanında birden fazla canlı türü bulunmaktadır ve bu türler birbirleriyle etkileşim hâlindedir.

Not: Çalışma kâğıdında kullanılacak gerçek görseller kılavuzda verilmediği için bu cevaplar kılavuzda belirtilen görsel türlerine göre hazırlanmış örnek cevaplardır.
B

Ses Kaydı Analizi

1. ses - Aynı türe ait canlıların sesleri:

Ses kaydı belirli bir alandaki aynı türe ait birden fazla bireyi temsil ediyorsa bu durum bir popülasyon örneği olarak değerlendirilebilir.

Örneğin aynı türden çok sayıda kurbağanın sesinin duyulduğu bir gölet, kurbağa popülasyonunu temsil edebilir.

2. ses - Farklı türlere ait canlıların sesleri:

Aynı alanda farklı kuş türleri, kurbağalar veya başka canlı türlerinin sesleri birlikte duyuluyorsa canlılar açısından komünite örneği oluşturur.

Bilimsel Ayrım: Yalnızca tek bir bireyin sesini duymak, tek başına bir popülasyon bulunduğunu göstermeye yeterli değildir. Popülasyon, aynı türe ait bireylerden oluşan bir topluluktur. Ayrıca rüzgâr, yağmur veya akarsu sesi gibi cansız çevre unsurları komünitenin üyesi değildir; komünite canlı türlerinden oluşur.
C1

Popülasyon kavramını kendi cümlelerinizle tanımlayınız.

Cevap:

Belirli bir alanda yaşayan aynı türe ait bireylerin oluşturduğu topluluğa popülasyon denir.

Örneğin Antalya çevresinde yaşayan alageyikler bir popülasyon oluşturabilir.

C2

Komünite kavramını kendi cümlelerinizle tanımlayınız.

Cevap:

Belirli bir alanda yaşayan ve birbirleriyle etkileşim hâlinde bulunan farklı canlı türlerinin oluşturduğu topluluğa komünite denir.

Bir gölde yaşayan balıklar, su bitkileri, kurbağalar, mikroorganizmalar ve diğer canlı türleri birlikte göl komünitesini oluşturur.

C3

Bir ormanda sadece çam ağaçlarının bulunması hangi kavramla açıklanır? Neden?

Cevap:

Bu durum popülasyon kavramıyla açıklanır.

Çünkü verilen örnekte belirli bir alanda aynı türe ait bireylerin oluşturduğu bir topluluk bulunmaktadır.

✓

Popülasyon ve Komüniteyi Nasıl Ayırt Ederiz?

Popülasyon: Aynı tür + belirli alan

Örnek: Bir göldeki aynı türe ait sazan balıkları.

Komünite: Farklı türler + belirli alan + türler arası etkileşim

Örnek: Aynı göldeki balıklar, kurbağalar, su bitkileri ve diğer canlı türleri.

Kısa Yol: “Canlıların hepsi aynı türe mi ait?” sorusunu sorunuz. Cevap evetse popülasyon; birden fazla tür birlikte bulunuyorsa komünite düşünülmelidir.
D

Kendi Örneğinizi Oluşturunuz.

Örnek Cevap:

Bir gölette yaşayan aynı türe ait kurbağaların tamamı kurbağa popülasyonunu oluşturur.

Aynı gölette bulunan kurbağalar, balıklar, su bitkileri, algler ve diğer canlı türlerinin tamamı ise göl komünitesini oluşturur.

İlk örnekte tek bir türün bireyleri, ikinci örnekte ise farklı canlı türleri birlikte ele alınmıştır.

Etkinlik Sonucu

Popülasyon ve komünite arasındaki temel fark, topluluğu oluşturan canlıların tür sayısıdır.

Aynı türe ait bireylerin belirli bir alanda oluşturduğu topluluk popülasyon olarak adlandırılır. Bir bölgede bulunan ve birbirleriyle etkileşim hâlindeki farklı canlı türleri ise komüniteyi oluşturur.

B

Ücretsiz önizleme burada bitti

Soruların ve açıklamalı cevapların devamı abonelikle açılır

Bu içeriğin ilk %30'unu gördünüz. Tamamına erişmek için Öğrenci Plus veya Öğretmen Pro paketini seçebilirsiniz.

Tüm soruları ve cevapları aç
BiyolojiHikayesi

Öğrencilerimizin TYT (Temel Yeterlilik Testi) ve AYT (Alan Yeterlilik Testi) gibi sınavlara hazırlanırken kullanabilecekleri bilgileri sunuyoruz. Biyoloji konularında güçlü bir temel oluşturmak ve sınav başarınızı artırmak için doğru adrestesiniz!

Bilgilerimiz

Adres

Hasanefendi - Ramazan Paşa Mah.1921 Sok.No:24/A Efeler-Aydın

Email

destek@biyolojihikayesi.com

Telefon

+90.555.608 59 45

iyzico ile Güvenli Öde - Visa - Mastercard

© Biyoloji Hikayesi. Tüm Hakları Saklıdır. Tasarım: Biyoloji Hikayesi
Dağıtım: Rolpa Bilişim Pazarlama Yönetim Sistemleri 🔒