Biyoloji Hikayesi Duyuruları  |  Sitemizdeki Konular Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Müfredatına ve Öğrenme Çıktılarına Uygun Olarak Hazırlanmıştır.  |  Ders Kitabında Bulunan Ölçme ve Değerlendirmeler ile Yönergelerin Çözümlerine Konuların İçerisinden Ulaşabilirsiniz.  |  Soru Bankası Sayfamızdan Konular Bazında Oluşturacağınız Çoktan Seçmeli Testlerle Kendinizi Sınavlara Hazırlayabileceksiniz.  |  Maarif Modeli Temaları İçerisinde Bulunan Karekod Belgelerinin Çözümlenmiş Örneklerine Dokümanlar Sayfasından Ulaşabilirsiniz.  |  Geçmiş Yıllarda Çıkmış Sorulara Konu İçerisinden ve Sorular Menüsünden Ulaşabilirsiniz.  |  Biyoloji Hikayesi Duyuruları  |  Sitemizdeki Konular Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Müfredatına ve Öğrenme Çıktılarına Uygun Olarak Hazırlanmıştır.  |  Ders Kitabında Bulunan Ölçme ve Değerlendirmeler ile Yönergelerin Çözümlerine Konuların İçerisinden Ulaşabilirsiniz.  |  Soru Bankası Sayfamızdan Konular Bazında Oluşturacağınız Çoktan Seçmeli Testlerle Kendinizi Sınavlara Hazırlayabileceksiniz.  |  Maarif Modeli Temaları İçerisinde Bulunan Karekod Belgelerinin Çözümlenmiş Örneklerine Dokümanlar Sayfasından Ulaşabilirsiniz.  |  Geçmiş Yıllarda Çıkmış Sorulara Konu İçerisinden ve Sorular Menüsünden Ulaşabilirsiniz.  | 

Konu Detayı Sayfası

Mendel İlkeleri, Çaprazlamalar

TYT 10.Sınıf

Kalıtımın Genel İlkeleri

Kalıtım ve Biyolojik Çeşitlilik

10469

Mendel İlkelerine Uyan Durumlar
Monohibrit Çaprazlama

► Bir karakter yönünden zıt özellikte olan 2 homozigot bireyin (DD x dd) çaprazlanması ile tamamı heterozigot (Dd) F1 dölleri elde edilir.

► Elde edilen heterozigot F1 döllerinin (Dd x Dd) kendi aralarında çaprazlanmaları ile (kendileştirilmeleri) F2 dölleri elde edilir.

► Bu çaprazlamaya Monohibrit Çaprazlama denir.

► Homozigot düzgün meyve şekline sahip bezelye (DD) ile buruşuk meyve şekline sahip bezelyenin (dd) çaprazlamasını monohibrit çaprazlamaya örnek verebiliriz.

Monohibrit Çaprazlamada Şu Sonuçlar Elde Edilir

F1 kuşağındaki bireyler kendileştirildiğinde;

• Sarı ve yeşil olmak üzere iki çeşit fenotip elde edilir.

• Homozigot sarı (SS), heterozigot sarı (Ss) ve yeşil (ss) olmak üzere üç çeşit genotip elde edilir.

• Heterozigot genotipli (Ss) bireylerin oluşma ihtimali %50’dir. Bu oran aynı zamanda oluşan yavruların atasıyla aynı genotipe sahip olma ihtimalini de gösterir.

• Çekinik fenotipli (s) bireylerin oluşma ihtimali %25’tir.

• Baskın fenotipli (S) bireylerin oluşma ihtimali %75’tir.

• Genotip oranı 1:2:1 ve fenotip oranı 3:1’dir.

Monohibrit Çaprazlamadan Elde Edilen Oranlar

1. Genotip Oranı = 1:2:1

2.  Fenotip Oranı = 3:1

3. Genotip Çeşidi = 3

4. Fenotip Çeşidi = 2

5. Genotip Sayısı = 4

► Bu sonuçlar dikkate alınarak aynı genotipe sahip 2 bireyin kendileştirilmesi (AaBb x AaBb) çaprazlamalarında;

Genotip çeşidi = 3n 

Fenotip çeşidi = 2n 

Genotip sayısı = 4n formülleriyle hesaplanır.

► Bu formüller 2 bireyin genotipleri farklı ise (Aabb x aaBb) bu tip çaprazlamalarda kullanılmaz. Bu tip durumlarda her bir karakter ayrı ayrı kendi içinde çaprazlanır. İstenilen sonuçlar bulunur. Sonuçlar biraraya getirilerek çarpılır ve birlikte olma olasılıkları bulunur.

Punnet Karesi

► Punnet Karesi yöntemi; ebeveynlerin oluşturabileceği gametler ile döllenme sonucu oluşabilecek genotip ve fenotip çeşitlerinin daha iyi anlaşılması için kullanılır.

► F1'in oluşturduğu gametler satır ve sütunlara yerleştirilir. Satır ve sütunların kesiştiği kutulara ise yavruların oluşabilecek genotipleri yazılır.

► Yatay sütuna spermler dikey sütuna yumurtalar yerleştirilir.

► Monohibrit çaprazlamayı Punnet Karesi ile de gösterebiliriz.

Örnek: AaBbCcDD genotipli bir bireyin kendileştirilmesi sonucunda;

A) Kaç çeşit genotip oluşur?

B) Kaç çeşit fenotip oluşur?

Çözüm:

a. Tüm karakterler ayrı ayrı çaprazlanır. Elde edilen genotip sayıları çarpılarak sonuç elde edilir.

b. Tüm karakterlerin çaprazlanmasından elde edilen fenotip çeşidi sayıları çarpılarak sonuç elde edilir.

Fenotip ve Genotip Çeşitlerinin Kısa Yoldan Bulunması: Bu yol kendileştirme çaprazlamalarında kullanılır. Bize verilen karakter AaBbCcDD x AaBbCcDD kendileştirmesiydi. Burada 3 tane heterozigot karakter vardır. Yani n sayısı 3'tür. Monohibrit çaprazlama sonucu elde edilen sonuçlardan hareketle;

Genotip Çeşidi = 33 = 27 çeşittir.

Fenotip Çeşidi = 23 = 8 çeşittir.

Örnek: 

Dihibrit Çaprazlama

► İki karakter yönünden zıt özellikte olan iki homozigot bireyin (SSDD x ssdd) çaprazlanması ile tamamı heterozigot, baskın (SsDd) F1 dölleri elde edilir.

► Elde edilen heterozigot F1 döllerinin kendi aralarında çaprazlanmaları ile F2 dölleri elde edilir. Bu çaprazlamaya Dihibrit Çaprazlama denir.

► Homozigot sarı-düzgün bezelye ile homozigot yeşil-buruşuk tohumlu bezelyenin çaprazlamasında F1 dölünden oluşan bireyler %100 sarı-düzgündür. (Sarı tohum yeşil tohuma, düzgün tohum buruşuk tohuma baskındır.)

Kontrol Çaprazlaması (Test Çaprazlaması)

► Fenotipinde çekinik bir özelliği taşıyan bireyin genotipini kesin biliriz. Çünkü homozigot çekinik özelliktedir. (aa, bb gibi)

► Ancak fenotipinde baskın olan bir özelliği taşıyan bireyin genotipi kesin belli değildir. Çünkü ya homozigot ya da heterozigottur.

► Bireyin fenotipindeki baskın özelliği kontrol eden gen çiftinin homozigot mu yoksa heterozigot mu olduğunu belirlemek için yapılan çaprazlamalara Kontrol Çaprazlaması denir.

► Kontrol çaprazlamasıyla genotipi bulunmaya çalışılan birey (AA, Aa genotiplerinden hangisi olduğu) homozigot çekinik birey ile (aa ile) çaprazlanır ve oluşan yavrulara bakılır.

Örnek:

Tavşanlarda siyah kıl rengi (B), beya kıl rengine (b) baskındır. Kıl rengi siyah bir tavşanın genotipini araştıralım.

Siyah kıllı tavşanın genotipi: BB ya da Bb olabilir. Bunu öğrenmek için siyah kıllı tavşan homozigot çekinik genotipli (bb) beyaz tüylü bir tavşan ile çaprazlanır. Çaprazlama sonucunda 2 durum ortaya çıkabilir.

1.Durum: Eğer çaprazlama sonucunda ortaya çıkan tüm bireyler siyah kıllı ise; araştırılan biray homozigot baskın genotiplidir.(BB'dir.)

2. Durum: Çaprazlama sonucunda ortaya çıkan bireylerin %50'si heterozigot siyah kıllı (Bb), %50'si beyaz kıllı (bb) ise genotipi araştırılan birey heterozigot baskındır.

Kontrol Çaprazlaması; bitki ve hayvanlarda uygulanan ıslah (iyileştirme ve verimi arttırma çalışmaları) yöntemlerinde ve canlıların genotiplerinin tespit edilmesinde kullanılır.

Mendel İlkelerine Uymayan Durumlar

► Mendel ilkelerine göre; bir karakterin oluşumundan 2 alel (gen) sorumludur.

► Bu alellerden biri baskın diğeri ise çekiniktir.(A, a gibi) Bu duruma Tam Baskınlık denir.

► Günümüzde Mendel ilkelerine uymayan ve bu ilkelerin açıklayamadığı bazı durumlar da vardır.

Bunlar;

1. Eş Baskınlık (Kodominantlık)

2. Çok Alellik

1. Eş Baskınlık (Kodominantlık)

► Bir karakteri belirleyen farklı alellerin fenotipte etkilerini eşit olarak göstermeleridir. Yani alel genlerin fenotipteki etkileri birbirine eşittir.

► Aleller arasında baskınlık çekiniklik durumu yoktur.

► Heterozigot durumda iken her alel eşit oranda etkisini fenotipte gösterir. (Tam baskınlıkta heterozigot durumda baskın olan gen etkisini göstermektedir. Eş baskınlıkta ise iki baskın gen birbiri üzerine baskınlık kuramaz.)

► Oluşan heterozigot birey hem annenin hem de babanın özelliklerini taşır.

► Eş baskın özellik gösteren bir karakterle ilgili olarak, canlının genotipini bulmak için kontrol çaprazlamasına gerek yoktur. Çünkü her fenotipin bir genotipi vardır. Heterozigot olan birey (AB) baskın değil eş baskındır.

Örnek; İnsanda MN kan grubundan sorumlu olan genler arasında eş baskınlık vardır.

► İnsanların alyuvar zarında M ve N antijenleri bulunur. Ancak bu antijenlere karşı antikor oluşmaz. Bu nedenle kan nakillerinde önemli bir sorun yaratmaz.

► İnsanda AB kan grubundan sorumlu olan genler arasında da eş baskınlık durumu vardır.

► Homozigot A ve homozigot B gruplu iki birey çaprazlandığında F1 bireylerinin %100'ü AB kan gruplu olur.

Dişi Birey      Erkek Birey

    AA        X       BB

     A          X       B

F1: AB %100

Konuya Ait Çıkmış Sorular

Soru 1.

Sağlıklı bir anne ve babadan dünyaya gelen çocukların genetik olarak birbirlerinden ve ebeveynlerinden farklı olmasında aşağıdakilerden hangisi doğrudan etkili değildir?

(MEBİ 20.10.2025 TYT Deneme Sınavı)

Doğru Cevap: B

🧬 Konu Hakkında Kısa Bilgi

Mendel'in kalıtım ilkeleri, bireylerin genetik çeşitliliğini açıklar. Farklılık, mayozda kromozomların rastgele dizilmesi, krossing-over ve farklı gametlerin birleşmesiyle oluşur. Mitoz ise hücre bölünmesi ama genetik çeşitlilik yaratmaz, var olan genetik yapıyı çoğaltır.

🧠 Sorunun Türü

Bu soru, kavrama ve uygulama türünde. Mendel genetik süreçlerini bilip, hangi olayların genetik farklılık yarattığını ayırt etmek gerekiyor. Kodları bilmek değil, işlevleri anlamak önemli.

🔍 Öncüllerin Analizi

Soru, sağlıklı iken farklı bireylerin genetik olarak neden farklı olduğunu soruyor.
Mayoz ve mitoz süreçleri ile genetik çeşitlilik arasındaki ilişki vurgulanmış.
Genetik farklılığın kaynağı olayları ayırt etmek gerekiyor.

✅ Şıkların Analizi

A) Alellerin mayozda farklı gametlere ayrılması genetik çeşitlilik sağlar.
B) Zigotun mitozla çoğalması, sadece var olan genetik bilgiyi çoğaltır, yeni bir genetik farklılık yaratmaz.
C) Rastgele gamet birleşmesi genetik çeşitlilik oluşturur.
D) Mayoz I’de homolog kromozomların rastgele dizilmesi çeşitliliğe katkı yapar.
E) Profaz I’de krossing-over, gen değişimi yoluyla çeşitliliği artırır.

🎯 Sonuç: Doğru cevap: B şıkkı.

Favori ve not özellikleri aktif abonelikle kullanılabilir.
Soru 2.

Bir bezelye bitkisinde tohum rengi geni için sarı (S) aleli yeşil (s) aleline, tohum şekli geni için düzgün (D) aleli buruşuk (d) aleline baskındır.
Fenotipi sarı ve düzgün tohumlu olan bir bezelye bitkisinin genotipini belirlemek amacıyla aşağıdaki özelliklerden hangisine sahip bir bezelye bitkisiyle çaprazlanması gerekir?

(MEBİ 19.01.2026 TYT Deneme Sınavı)

Doğru Cevap: B

🧬 Konu Hakkında Kısa Bilgi

Kalıtımda fenotip aynı olsa da genotip farklı olabilir. Bir canlının genotipini öğrenmek için test çaprazlaması yapılır. Bu çaprazlamada, fenotipi resesif olan birey kullanılır. Çünkü o bireyin geni homozigot resesiftir. Böylece çaprazlandığı bireyin genotipi ortaya çıkar.

🧠 Sorunun Türü

Bu soru uygulama ağırlıklıdır. Öğrencinin test çaprazlaması yöntemini bilmesi ve genetik çaprazları mantıklı şekilde yorumlaması gerekiyor.

🔍 Öncüllerin Analizi

Tohum rengi geni için sarı (S) aleli, yeşil (s) aleline baskındır.
Tohum şekli geni için düzgün (D) aleli, buruşuk (d) aleline baskındır.
Fenotipi sarı ve düzgün olan bitkinin genotipini öğrenmek istiyoruz.

✅ Şıkların Analizi

A) Yeşil ve düzgün tohumlu: Yalnızca tohum rengi resesif değil, şekil baskındır. Bu bireyin genotipi bilinmez, tam bilgi vermez, yanlış.
B) Yeşil ve buruşuk tohumlu: Her iki özellik için de resesif fenotip. Bu birey homozigot resesiftir. Test çaprazlaması için doğru seçimdir.
C) Homozigot sarı ve düzgün tohumlu: İkisinde de dominant aleller. Genotip net değil çünkü hem homozigot hem heterozigot olabilir. Sonuç net olmaz.
D) Heterozigot sarı ve düzgün tohumlu: Bu da fenotipi aynı olan bilinmeyen genotipteki bireydir, çaprazlama için uygun değil.
E) Homozigot sarı ve buruşuk tohumlu: Renk homozigot dominant, şekil homozigot resesif. Bu çaprazlama genotip belirleme için uygun değildir.

🎯 Sonuç: Doğru cevap: B şıkkı.

Favori ve not özellikleri aktif abonelikle kullanılabilir.
Soru 3.

Tavşanlarda kürk rengi, bir genin dört farklı aleli (R1, R2, R3, R4) tarafından kalıtılır. Bunlardan R1: Renkli, R2: Şinşilla, R3: Himalaya ve R4: Albino özelliklerinden sorumludur. Bu aleller arasındaki baskınlık sıralaması R1 >R2 >R3 >R4 şeklindedir.
Buna göre aşağıdaki çaprazlamaların hangisinden normal olarak renkli, şinşilla ve himalaya fenotipine sahip yavruların her üçünün de doğması beklenebilir?

(2015-Lisans Yerleştirme Sınavı (LYS))

Doğru Cevap: C

🧬 Konu Hakkında Kısa Bilgi

Tavşanların kürk rengini belirleyen bir gen, dört farklı alele sahip. Bunlar sırasıyla R1, R2, R3 ve R4. Her alelin farklı bir renk özelliği var ve aleller arasında baskınlık hiyerarşisi R1 > R2 > R3 > R4 şeklinde. Bu, R1'in diğer alellerden baskın olduğu anlamına gelir. Bir çaprazlamadan hem R1 (renkli), hem R2 (şinşilla), hem de R3 (himalaya) fenotiplerini görmek istiyoruz.

🧠 Sorunun Türü

Bu soru genetik çaprazlama bilgisini kullanmayı, alellerin baskınlık sırasına dikkat etmeyi gerektiriyor. Yani hem bilgi hem uygulama ağırlıklı bir soru. Öğrenci alellerin baskınlığına göre hangi genotipin hangi fenotipe karşılık geldiğini ve çaprazlamada hangi yavruların çıkacağını anlamalı.

🔍 Öncüllerin Analizi

R1 baskınlığı en yüksek, sonra R2, sonra R3, en alt seviyede R4 vardır.
Fenotipler alelin baskınlığına göre belirlenir. Bir bireyde birden fazla farklı alel varsa en baskın olan fenotipini gösterir.
Soruda istenen: çaprazlamadan 3 farklı fenotip (R1 renkli, R2 şinşilla, R3 himalaya) yavrularının çıkmasıdır.

✅ Şıkların Analizi

A) R1R1 x R4R4: Tüm R1R4 yavruları renkli görülür (çünkü R1 en baskın). Renkli ve albino yavrular olur ama şinşilla ve himalaya olmaz.
B) R1R2 x R3R4: Çaprazlamada yavrular genotipler R1R3, R1R4, R2R3, R2R4 olur. Ancak R1R3 ve R1R4 renkli, R2R3 şinşilla, R2R4 şinşilla olur. Himalaya (R3 fenotipi) olmaz çünkü R3 baskın değildir R2'ye karşı.
C) R1R4 x R2R3: Olası yavrular: R1R2, R1R3, R4R2, R4R3 ile karşılaşılır. R1R2 ve R1R3 renkli (R1 baskın), R4R2 şinşilla (çünkü R2 R4'ten baskın), R4R3 himalaya (çünkü R3 R4'ten baskın). Böylece renkli, şinşilla ve himalaya fenotipli yavruların hepsi bulunabilir.
D) R1R4 x R1R4: Tüm yavrular ya R1R1, R1R4 ya da R4R4 olur. Renkli (R1 baskın) ile albino (R4 çekinik) yavrular çıkar ama şinşilla ve himalaya olmaz.
E) R2R3 x R2R3: Yavrular R2R2, R2R3, R3R3 olur. R2R2 ve R2R3 şinşilla, R3R3 himalaya. Şinşilla ve himalaya var ama renkli (R1) fenotipi yok.

🎯 Sonuç: Doğru cevap: C şıkkı.

Favori ve not özellikleri aktif abonelikle kullanılabilir.
Soru 4.

Mendel genetiği ve alel kavramıyla ilgili,
I. Bir genin ayırt edilebilir fenotipik özellikler meydana getirebilen alternatif çeşitlerine alel denir ve genellikle alellerden birisi baskın diğeri çekiniktir.
II. Baskın alelin etkisini göstermesi çekinik alelin olup olmamasına bağlıdır, çekinik alel ise etkisini baskın alelin olup olmamasından bağımsız olarak gösterir.
III. Bazı genetik çaprazlamalarda F1 dölünde rastlanmayan fenotipe F2 dölünde rastlanabilir.
ifadelerinden hangileri doğrudur?

(2017-Lisans Yerleştirme Sınavı (LYS))

Doğru Cevap: E

Kısa çözüm mantığı

Alel, bir genin alternatif halleridir. Klasik Mendel kalıtımında baskın alel, çekinik alel bulunsa da bulunmasa da fenotipte etkisini gösterir; çekinik alel ise sadece baskın alel yoksa (homozigot çekinikte) ortaya çıkar. Bu nedenle I doğru, II yanlıştır. Monohibrit çaprazlarda F1'de çekinik fenotip görülmez, F2'de yeniden ortaya çıkar; dolayısıyla III doğrudur. Örnek: AA × aa → F1: hepsi Aa (yalnız baskın fenotip); F2: 3 baskın : 1 çekinik fenotip.

Şıkların değerlendirmesi

A) Yalnız I: I doğru ama III de doğru; bu nedenle yanlış.
B) Yalnız II: II ifadesi ters kurulmuş; yanlış.
C) Yalnız III: III doğru ancak I da doğru; bu nedenle yanlış.
D) I ve II: II yanlış olduğu için bu şık yanlış.
E) I ve III: Her ikisi de doğru olduğu için doğru cevap.

Favori ve not özellikleri aktif abonelikle kullanılabilir.

Konu İle İlgili Çalışma Soruları

Soru 1.

Genotipi bilinmeyen iki domates bitkisinin çaprazlanması sonucu elde edilen meyvelerin fenotip çeşidi ve oranları aşağıdaki grafikte verilmiştir.

Soru Resim 2

Grafiğe göre
I. Meyve rengi ve şekli bakımından heterozigot genotipli iki domates bitkisi çaprazlanmıştır.
II. Ata bitki ile aynı fenotipe sahip meyvelerin oluşma olasılığı 9/16' dır.
III. Her iki karakter için de homozigot resesif genotipe sahip meyvelerin oluşma olasılığı 1/16’dır.
ifadelerinden hangileri doğrudur?
(Kırmızı renk sarı renge, yuvarlak şekilli olma uzun şekilli olmaya baskındır.)

Doğru Cevap: E

🧬 Konu Hakkında Kısa Bilgi

Mendel, kalıtım ilkelerini bezelyeler üzerinde yaptığı çalışmalarla ortaya koymuştur. İki farklı karakterin aynı anda kalıtımını incelediğimiz çaprazlamalara "dihibrit çaprazlama" denir. Eğer bu karakterler için her iki ata birey de heterozigot ise, yani her iki karakter için de farklı aleller taşıyorlarsa (örneğin KkYy x KkYy), yavrular arasında belirli bir fenotip oranı ortaya çıkar. Bu oran, genellikle 9:3:3:1 şeklinde gözlenir.

🧠 Sorunun Türü

Bu soru, Mendel genetiği ve dihibrit çaprazlamalar konusundaki temel bilgilerinizi ölçüyor. Verilen grafik yorumlama becerinizin yanı sıra, dihibrit çaprazlamaların fenotip oranlarını ve genotip olasılıklarını da bilmenizi gerektiriyor. Grafikteki verileri doğru okuyup, genetik prensiplerle ilişkilendirmelisiniz.

🔍 Öncüllerin Analizi

I. Grafikteki fenotip oranları (9:3:3:1), iki özelliğe göre heterozigot olan iki bireyin çaprazlanması sonucunda elde edilen tipik dihibrit çaprazlama oranlarıdır. Kırmızı rengin sarıya, yuvarlak şekilli olmanın uzun şekilli olmaya baskın olduğunu düşündüğümüzde, bu oran ancak KkYy x KkYy gibi bir çaprazlamayla ortaya çıkar. Yani, ebeveynler hem meyve rengi hem de şekli bakımından heterozigot genotiplidir.
II. Ata bitkilerin genotipi, I. öncülde de belirtildiği gibi KkYy'dir. Bu genotipe sahip bitkilerin fenotipi, baskın özellikler olan Kırmızı ve yuvarlak şekilli olacaktır. Grafiğe baktığımızda, Kırmızı ve yuvarlak şekilli meyvelerin oranı 9/16 olarak verilmiştir. Bu da ata bitkiyle aynı fenotipe sahip yavruların oluşma olasılığının 9/16 olduğunu gösterir.
III. Her iki karakter için de homozigot resesif genotipe sahip meyve, kkyy genotipine sahip olacaktır. Bu genotipe sahip meyvelerin fenotipi Sarı ve uzun şekilli'dir. Grafikte Sarı ve uzun şekilli meyvelerin oranı 1/16 olarak gösterilmiştir. Dolayısıyla, her iki karakter için de homozigot resesif genotipe sahip meyvelerin oluşma olasılığı 1/16'dır.

✅ Şıkların Analizi

A) Yalnız I seçeneği yanlıştır çünkü hem I hem de II ve III numaralı öncüller doğrudur.
B) Yalnız III seçeneği yanlıştır çünkü hem I hem de II numaralı öncüller de doğrudur.
C) I ve II seçeneği yanlıştır çünkü III numaralı öncül de doğrudur.
D) II ve III seçeneği yanlıştır çünkü I numaralı öncül de doğrudur.
E) I, II ve III seçeneği doğrudur çünkü yapılan analizler sonucunda her üç öncülün de doğru olduğu görülmektedir. Grafikteki 9:3:3:1 oranı ve baskınlık durumları bu durumu desteklemektedir.

🎯 Sonuç: Doğru cevap: E şıkkı.

Favori ve not özellikleri aktif abonelikle kullanılabilir.
Soru 2.

Bir bal arısı popülasyonunda kraliçe arının vücut hücresinin genotipi BbMmEe, döllenmeye katılan erkek arının genotipi ise Bme şeklindedir.
Buna göre kraliçe arı ile erkek arının çiftleşmesi sonucunda meydana gelen işçi arılarda aşağıdaki genotiplerden hangisinin oluşması beklenmez?

Doğru Cevap: A

🧬 Konu Hakkında Kısa Bilgi

Bal arılarında dişiler (kraliçe ve işçi) döllenmiş yumurtadan gelişir ve diploittir. Erkek arılar döllenmemiş yumurtadan gelişir ve haploittir, yani tek set kromozom taşır. Bu yüzden erkekten gelen aleller tek ve sabittir; dişiden gelen alelle eşleşerek işçi arının genotipini oluşturur. Soru, bu eşleşmede hangi genotip kombinasyonunun mümkün olmayacağını soruyor.

🧠 Sorunun Türü

Bu bir Öncül Analizi değil, Uygulama ağırlıklı bir çaprazlama sorusu. Dikkat: Erkek arı haploid olduğu için her lokusta tek alel verir ve o alel sabittir. Dişiden gelebilecek alellerle eşleştiğinde hangi çiftlerin oluşabileceğini kontrol edeceğiz.

🔍 Öncüllerin Analizi

Bu soruda öncül yok. Önemli bilgiler: Kraliçe genotipi BbMmEe (her lokusta iki alel verir, B/b; M/m; E/e). Erkek genotipi Bme (haploid; her lokusta tek alel verir: B, m, e). İşçi arılar diploit olacağı için sonuç genotipleri, kraliçeden gelen alel ile erkekten gelen sabit alelin birleşimidir.

✅ Şıkların Analizi

A) BBMMEe: M lokusunda MM olamaz çünkü erkek her zaman m verir; en fazla Mm olur. Bu yüzden bu genotip beklenmez.
B) BbMmee: B lokusu Bb olabilir (erkekten B, kraliçeden b), M lokusu Mm olabilir (erkekten m, kraliçeden M), E lokusu ee olabilir (erkekten e, kraliçeden e). Mümkün.
C) BBmmEe: B lokusu BB olabilir (erkekten B, kraliçeden B), M lokusu mm olabilir (erkekten m, kraliçeden m), E lokusu Ee olabilir (erkekten e, kraliçeden E). Mümkün.
D) BbMmee: Bb, Mm, ee kombinasyonu yukarıda açıklandığı gibi oluşabilir. Mümkün.
E) BbmmEe: Bb (B/b), mm (m/m), Ee (E/e) birleşimi de kraliçeden uygun gametler geldiğinde oluşur. Mümkün.

🎯 Sonuç: Doğru cevap: A şıkkı.

Favori ve not özellikleri aktif abonelikle kullanılabilir.
Soru 3.

Bezelye bitkisinde gövde uzunluğu ve çiçek rengine ilişkin baskın ve çekinik özellikler aşağıda verilmiştir.

Soru Resim 2

Buna göre uzun gövdeli ve mor çiçekli bir bezelye bitkisinin genotipini belirleyebilmek için aşağıda genotipleri verilen bezelye bitkilerinden hangisi ile çaprazlama yapılmalıdır?

Doğru Cevap: C

🧬 Konu Hakkında Kısa Bilgi

Mendel ilkeleri, canlılardaki kalıtsal özelliklerin bir kuşaktan diğerine nasıl geçtiğini açıklar. Bir canlının dış görünüşüne fenotip, genetik yapısına ise genotip denir. Baskın özellikler, çekinik özelliklerin etkisini gösterebilir. Genotipi bilinmeyen, ancak baskın fenotip gösteren bir bireyin genetik yapısını öğrenmek için kontrol çaprazlaması denilen özel bir çaprazlama yapılır.

🧠 Sorunun Türü

Bu soru, Mendel ilkeleri kapsamında yer alan kontrol çaprazlaması prensibini anlama ve uygulama becerinizi ölçer. Verilen fenotipe sahip bir bitkinin genotipini belirlemek için hangi türde bir bitkiyle çaprazlama yapmanız gerektiğini tespit etmeniz bekleniyor. Özellikle, baskın fenotipli bir bireyin homozigot mu yoksa heterozigot mu olduğunu bulmaya yönelik bir sorudur.

🔍 Öncüllerin Analizi

Soru metninde ve görselde bezelye bitkisinin gövde uzunluğu ve çiçek rengi özellikleri hakkında bilgi verilmiş. Gövde Uzunluğu: Uzun (K) baskın, Kısa (k) çekiniktir. Çiçek Rengi: Mor (M) baskın, Beyaz (m) çekiniktir. Bizden, fenotipi uzun gövdeli (K_) ve mor çiçekli (M_) olan bir bezelye bitkisinin tam genotipini belirlememizi sağlayacak çaprazlamayı bulmamız isteniyor. Yani, bitkinin KK mı Kk mı ve MM mı Mm mı olduğunu öğrenmemiz gerekiyor.

✅ Şıkların Analizi

A) kkMM: Bu bitki kısa gövdeli ve mor çiçeklidir. Mor çiçekli olması, bilinmeyen bitkinin çiçek rengi genotipinin (MM mı Mm mi) tam olarak belirlenmesini engeller çünkü baskın bir gen taşıyor.
B) Kkmm: Bu bitki uzun gövdeli (heterozigot) ve beyaz çiçeklidir. Kendi genotipinde heterozigot Kk bulundurması, bilinmeyen bitkinin gövde uzunluğu genotipini netleştirmede sorun yaratabilir.
C) kkmm: Bu bitki hem gövde uzunluğu hem de çiçek rengi için homozigot çekiniktir (kısa gövdeli ve beyaz çiçekli). Kontrol çaprazlaması kuralına göre, baskın fenotipli bir bireyin genotipini belirlemek için bu bireyin her iki özellik açısından da homozigot çekinik (kkmm) bir bireyle çaprazlanması gerekir. Çaprazlama sonucunda oluşacak yavru fenotiplerine bakarak, ana bitkinin genotipinin homozigot baskın mı yoksa heterozigot mu olduğunu kesin olarak anlayabiliriz.
D) KkMm: Bu bitki hem gövde uzunluğu hem de çiçek rengi için heterozigottur. Kendi içinde baskın fenotipler taşıdığı için, bilinmeyen bitkinin genotipini belirlemek amacıyla kullanılamaz.
E) KKMm: Bu bitki uzun gövdeli (homozigot baskın) ve mor çiçeklidir (heterozigot). Kendi içinde baskın genotipler taşıması, bilinmeyen bitkinin genotipini belirlemede yetersiz kalmasına neden olur.

🎯 Sonuç: Uzun gövdeli ve mor çiçekli bir bezelye bitkisinin genotipini belirleyebilmek için, kontrol çaprazlaması prensibine göre her iki özellik açısından da homozigot çekinik olan bir bireyle çaprazlama yapılmalıdır. Bu durumda doğru cevap: C şıkkı, yani kkmm genotipli bir bezelye bitkisidir.

Favori ve not özellikleri aktif abonelikle kullanılabilir.
Soru 4.

BORr genotipli bir anne ile AORr genotipli bir babanın ABrr genotipine sahip bir kız çocuğunun dünyaya gelme olasılığı kaçtır?

Doğru Cevap: E

🧬 Konu Hakkında Kısa Bilgi

Mendel kalıtımında ABO kan grubu eş baskınlık (A ve B) ve O çekiniklik gösterir. Rh faktörü ise klasik baskın-çekinik (R baskın, r çekinik) kalıtılır. Çocukta hedeflenen genotip için her lokustan uygun alelin gelme olasılıkları çarpılır. Cinsiyet olasılığı da bağımsızdır ve genellikle 1/2 alınır.

🧠 Sorunun Türü

Bu soru öncül analizi ve olasılık çarpımı gerektiren bir uygulama sorusudur. Gamet olasılıklarını doğru yazıp bağımsız olayların çarpımını yapmak gerekir. Cinsiyet olasılığını eklemeyi unutma.

🔍 Öncüllerin Analizi

Önemli ifadeler: Anne: BORr (BO ve Rr), Baba: AORr (AO ve Rr), Çocuk: ABrr ve kız olacak.
ABO için: AB oluşması için anneden B, babadan A gelmeli.
Rh için: rr olması için her iki ebeveynden de r gelmeli.
Cinsiyet için: kız olma olasılığı 1/2’dir.

✅ Şıkların Analizi

A) 3/4 çok yüksek; hem ABO hem Rh hem cinsiyet birlikte bu kadar olamaz.
B) 3/8 için 0,375 gerekir; bizim çarpım daha küçüktür.
C) 1/8 sadece ABO(1/4)×kız(1/2) gibi bir kısmı içerir, Rh(rr) dahil edilmemiş olur.
D) 1/16, ABO(1/4)×Rh(1/4)=1/16; burada cinsiyet unutulmuş.
E) 1/32 doğru; ABO(1/4)×Rh rr(1/4)×kız(1/2)=1/32.

🎯 Sonuç: Doğru cevap: E şıkkı.

Favori ve not özellikleri aktif abonelikle kullanılabilir.
BiyolojiHikayesi

Öğrencilerimizin TYT (Temel Yeterlilik Testi) ve AYT (Alan Yeterlilik Testi) gibi sınavlara hazırlanırken kullanabilecekleri bilgileri sunuyoruz. Biyoloji konularında güçlü bir temel oluşturmak ve sınav başarınızı artırmak için doğru adrestesiniz!

Bilgilerimiz

Adres

Hasanefendi - Ramazan Paşa Mah.1921 Sok.No:24/A Efeler-Aydın

Email

destek@biyolojihikayesi.com

Telefon

+90.555.608 59 45

Bülten

iyzico ile Güvenli Öde - Visa - Mastercard

© Biyoloji Hikayesi. Tüm Hakları Saklıdır. Tasarım: Biyoloji Hikayesi
Dağıtım: Rolpa Bilişim Pazarlama Yönetim Sistemleri 🔒