Biyoloji Hikayesi Duyuruları  |  Sitemizdeki Konular Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Müfredatına ve Öğrenme Çıktılarına Uygun Olarak Hazırlanmıştır.  |  Ders Kitabında Bulunan Ölçme ve Değerlendirmeler ile Yönergelerin Çözümlerine Konuların İçerisinden Ulaşabilirsiniz.  |  Soru Bankası Sayfamızdan Konular Bazında Oluşturacağınız Çoktan Seçmeli Testlerle Kendinizi Sınavlara Hazırlayabileceksiniz.  |  Maarif Modeli Temaları İçerisinde Bulunan Karekod Belgelerinin Çözümlenmiş Örneklerine Dokümanlar Sayfasından Ulaşabilirsiniz.  |  Geçmiş Yıllarda Çıkmış Sorulara Konu İçerisinden ve Sorular Menüsünden Ulaşabilirsiniz.  |  Biyoloji Hikayesi Duyuruları  |  Sitemizdeki Konular Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli Müfredatına ve Öğrenme Çıktılarına Uygun Olarak Hazırlanmıştır.  |  Ders Kitabında Bulunan Ölçme ve Değerlendirmeler ile Yönergelerin Çözümlerine Konuların İçerisinden Ulaşabilirsiniz.  |  Soru Bankası Sayfamızdan Konular Bazında Oluşturacağınız Çoktan Seçmeli Testlerle Kendinizi Sınavlara Hazırlayabileceksiniz.  |  Maarif Modeli Temaları İçerisinde Bulunan Karekod Belgelerinin Çözümlenmiş Örneklerine Dokümanlar Sayfasından Ulaşabilirsiniz.  |  Geçmiş Yıllarda Çıkmış Sorulara Konu İçerisinden ve Sorular Menüsünden Ulaşabilirsiniz.  | 
9.Sınıf Organik Moleküllerin Tayininde Kullanılan Ayıraçları Konusuna Ait Çalışma Soruları
Soru 1. 6235

Kas hücrelerinde glikojenin glikozlara kadar sindiriminin yapılabildiğini ispatlamak isteyen bir bilim insanı, içinde kas hücresi özütü bulunan bir deney tüpüne;

I. Glikoz,

II. Glikojen,

III. Glikojen ayracı,

IV. Glikoz ayracı

bileşiklerinden hangilerini eklerse doğru sonuca ulaşabilir?

Cevap: D

1. Sorunun Analizi

Bir biyoloji öğretmeni olarak, soruyu dikkatlice analiz etmemiz gerekiyor. Bilim insanının amacı, kas hücrelerinde glikojenin glikoza kadar sindiriminin yapılabildiğini ispatlamaktır. Bu, aslında bir biyokimyasal reaksiyonun kanıtlanması anlamına gelir: Glikojen (polisakkarit) → Glikoz (monosakkaritler). Deney tüpünde kas hücresi özütü bulunması, bu reaksiyonu katalize edecek enzimlerin (örneğin glikojen fosforilaz, debranching enzimleri, vb.) ortamda mevcut olduğunu gösterir. İspatlamak için hem reaksiyonun başlangıç maddesi (substrat) hem de oluşan son ürünün tespiti gereklidir.

2. Şıkların Değerlendirilmesi

I. Glikoz: Deney tüpüne başlangıçta glikoz eklemek, istenen sonuca ulaşmak için uygun değildir. Eğer tüpte zaten glikoz varsa, daha sonra glikoz ayracı ile yapılan testte pozitif bir sonuç alındığında, bu glikozun glikojenin sindiriminden mi yoksa dışarıdan eklenen glikozdan mı kaynaklandığını ayırt etmek mümkün olmaz. Bu, deneyin amacını bozar.

II. Glikojen: Glikojen, sindirimi incelenmek istenen ana karbonhidrattır. Kas hücresi özütündeki enzimlerin glikojeni parçalamasını istiyorsak, ortamda mutlaka glikojen bulunması gerekir. Bu, reaksiyonun substratıdır ve dolayısıyla eklenmesi zorunludur.

III. Glikojen ayracı: Glikojen ayracı (örneğin iyot çözeltisi), ortamdaki glikojenin varlığını veya yokluğunu tespit etmek için kullanılır. Glikojenin sindirilip sindirilmediğini anlamak için başlangıç ve son durumdaki glikojen miktarını karşılaştırmak amacıyla kullanılabilir ancak doğrudan oluşan ürün olan glikozu tespit etmez. Sorunun ana amacı glikoz üretimini kanıtlamak olduğundan, glikojen ayracı tek başına yeterli değildir ve doğrudan ürün tespiti için gerekli değildir.

IV. Glikoz ayracı: Glikojenin sindirimi sonucunda glikoz oluşacağı için, oluşan bu glikozu tespit etmek amacıyla glikoz ayracına (örneğin Benedict çözeltisi veya glikoz test şeritleri) ihtiyaç vardır. Eğer glikojen sindirildiyse, ortamda glikoz oluşacak ve glikoz ayracı ile pozitif bir tepkime alınacaktır. Bu, glikojenin glikoza dönüştüğünün doğrudan kanıtıdır ve deneyin temel amacına hizmet eder.

3. Sonuç

Kas hücrelerinde glikojenin glikoza sindirilebildiğini ispatlamak için, deneye reaksiyonun substratı olan glikojen (II) eklenmeli ve reaksiyon sonucu oluşacak ürün olan glikozu tespit etmek amacıyla glikoz ayracı (IV) kullanılmalıdır. Bu ikilinin varlığı, glikojenin glikoza dönüşümünü doğrudan gözlemlememizi ve kanıtlamamızı sağlar. Bu nedenle doğru seçenek II ve IV'ü içeren D şıkkıdır.

BiyolojiHikayesi

Öğrencilerimizin TYT (Temel Yeterlilik Testi) ve AYT (Alan Yeterlilik Testi) gibi sınavlara hazırlanırken kullanabilecekleri bilgileri sunuyoruz. Biyoloji konularında güçlü bir temel oluşturmak ve sınav başarınızı artırmak için doğru adrestesiniz!

Bilgilerimiz

Adres

Hasanefendi - Ramazan Paşa Mah.1921 Sok.No:24/A Efeler-Aydın

Email

destek@biyolojihikayesi.com

Telefon

+90.555.608 59 45

Bülten

© Biyoloji Hikayesi. Tüm Hakları Saklıdır. Tasarım: Biyoloji Hikayesi
Dağıtım: Rolpa Bilişim Pazarlama Yönetim Sistemleri 🔒