Bir köy, göle dökülen derenin durumunu iyileştirmek için ilk yılda en fazla 80 puanlık kaynak ayırabiliyor. Aşağıdaki maliyet ve beklenen gözlem değişimleri kurgusaldır; proje sonuçları garanti değildir.
| Uygulama | Maliyet (puan) | Beklenen ilk yıl göstergesi |
|---|---|---|
| Yüzeydeki görünür atıkları toplama | 20 | Görünür atık azalır |
| Atık su hattındaki kaçağı onarma | 50 | Besin tuzu girişi azalabilir |
| Dere kıyısında yerli bitki kuşağı oluşturma | 40 | Toprak taşınması azalabilir |

I. Her uygulamanın doğrudan hedeflediği baskıyı ve tabloda verilen ilk yıl göstergesini açıklayın.
II. 80 puanı aşmadan uygulanabilecek iki farklı proje bileşimi yazın. Her bileşimin hangi sorunu öncelikle ele aldığını belirtin.
III. Yalnızca görünür atıkları toplamak, derenin ekolojik durumunu düzeltmek için neden yeterli olmayabilir? Kaynağa müdahale etmenin önemini açıklayın.
IV. Seçtiğiniz uygulamaların işe yarayıp yaramadığını değerlendirmek için uygulama öncesi/sonrası iki ölçüm ve köyün katılabileceği bir izleme görevi yazın.
Sürdürülebilir koruma, kirliliğin kaynağını azaltma, habitatı koruma ve kaynakları verimli kullanma adımlarını birleştirir. Uygulamaların etkisi açık göstergelerle izlenip gerektiğinde uyarlanmalıdır.
I. Atık toplama görünür katı atıkları azaltmayı; hat onarımı atık su ve besin tuzu girişini kaynağında azaltmayı; yerli bitki kuşağı kıyı habitatını koruyup toprak taşınmasını azaltmayı hedefler.
II. Atık toplama ve hat onarımı birlikte 70 puandır; hat onarımı ve bitki kuşağı birlikte 90 puanla sınırı aşar, bu nedenle uygulanamaz. Atık toplama ile bitki kuşağı da 60 puandır. İki uygun bileşim, atık toplama+hat onarımı ve atık toplama+bitki kuşağıdır; biri kirlilik kaynağına, diğeri kıyı habitatı ve görünür atıklara odaklanır.
III. Görünür atık toplamak atık su kaçağını veya besin tuzu girişini durdurmaz. Kaynağa müdahale edilmezse kirlilik devam edebilir; bu nedenle görünür temizlik, kaynak azaltma ve habitat iyileştirmesiyle desteklenmelidir.
IV. Seçilen amaçlara göre nitrat/fosfat veya oksijen ile bulanıklık/taşınan toprak uygulama öncesi ve sonrasında aynı noktalarda ölçülebilir. Köylüler belirlenmiş gözlem noktalarında aylık fotoğraf ve atık sayımı yapıp sonuçları kaydedebilir.
Araştırma ekibi aynı havzadaki iki sulak alanı inceliyor. A alanında ana yola yakın parçalanmış habitat, B alanında ise yola uzak ve bağlantılı habitat bulunuyor. Her iki alanda da su kalitesi ve bitki yayılımında değişim bildirilmiş; bu, neden-sonuç kanıtı değildir.
| Gözlenen baskı | Olası etki düzeyi (A/B) | İzlenebilecek gösterge |
|---|---|---|
| Habitat parçalanması | Yüksek / düşük | Alanlar arası canlı geçişi |
| Suya besin tuzu girişi | Yüksek / orta | Nitrat ve oksijen |
| Kurak dönem | Orta / orta | Su seviyesi ve nem |
| Yeni yayılan bitki | Orta / düşük | Kaplama oranı ve yerli tür sayısı |

I. Tablodaki baskılardan hangileri canlıların yaşam alanını, hangileri su kalitesini veya türler arası dengeyi doğrudan etkileyebilir? Sınıflandırın.
II. Birden fazla baskı aynı ekosistemde bulunduğunda etkiler neden tek tek etkilerin toplamından farklı olabilir? Bir örnekle açıklayın.
III. A ve B alanlarını karşılaştırırken nedeni belirlemek için hangi iki yöntem bilimsel güveni artırır?
IV. Bu havza için ilk yıl izleme planında seçeceğiniz üç göstergeyi yazın ve her birinin hangi baskıya bilgi sağlayacağını belirtin.
Biyoçeşitlilik kaybı habitat değişikliği, kirlilik, iklim baskısı, istilacı türler ve aşırı kullanım gibi birden fazla etkenle ilişkili olabilir. Etkileşen baskıları anlamak için göstergeler ve karşılaştırma alanları seçilir.
I. Habitat parçalanması yaşam alanının bütünlüğünü ve geçişleri; besin tuzları su kalitesini; kuraklık su ve nem koşullarını etkiler. Yeni bitkinin yayılımı yerli türlerle kaynak ve alan ilişkilerini değiştirebilir. Etkiler birden fazla sınıfa girebilir.
II. Bir baskı diğerine karşı dayanıklılığı azaltabilir. Örneğin kuraklık su hacmini azaltırken besin tuzlarının yoğunluğunu artırabilir; türler iki baskıyla birlikte daha fazla etkilenebilir.
III. Alanlarda benzer yöntemle ve farklı mevsimlerde tekrarlı ölçümler yapılabilir; baskısı düşük birden fazla karşılaştırma alanı eklenebilir. Yağış, arazi kullanımı ve su girişleri gibi karıştırıcı etkenler kaydedilmelidir.
IV. Canlı geçişi habitat bağlantısını, nitrat ve çözünmüş oksijen su kirliliğini, su seviyesi ve toprak nemi kuraklık baskısını, bitki kaplama oranı ile yerli tür sayısı da yeni tür etkisini izler. Amaçla uyumlu en az üç gösterge seçilmelidir.
Bir kıyı balıkçılık bölgesinde aynı tür için beş yıllık izleme yapılmıştır. Değerler kurgusaldır; ergin balık gözlemi ve yavru yakalanma oranı standart örnekleme başınadır.
| Yıl | Avlanan ergin (bin) | Ortalama boy (cm) | Ergin gözlemi | Yavru yakalanma oranı (%) |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 42 | 31 | 80 | 24 |
| 3 | 58 | 27 | 61 | 19 |
| 5 | 63 | 23 | 39 | 13 |

I. Beş yıllık sürede av miktarı, ortalama boy, ergin gözlemi ve yavru yakalanma oranı nasıl değişmiştir?
II. Bir popülasyonda üreyen erginlerin sayısının azalması, sonraki yıllardaki yavru sayısını hangi yollarla etkileyebilir?
III. Tablodaki eğilimler avlanmanın balık sayısındaki düşüşün tek nedeni olduğunu kanıtlar mı? İki başka etkene örnek verin.
IV. Balık popülasyonunun sürdürülebilirliğini korumak için iki balıkçılık yönetimi uygulaması ve izlenecek bir gösterge önerin.
Aşırı avlanma, popülasyondan bireylerin yenilenme hızını aşacak biçimde uzaklaştırılmasına yol açabilir. Kaynak kullanımının sürdürülebilir olması için popülasyon ve habitat verileri izlenir.
I. Avlanan ergin sayısı 42 binden 63 bine yükselirken ortalama boy 31 cm'den 23 cm'ye, ergin gözlemi 80'den 39'a ve yavru oranı %24'ten %13'e düşmüştür.
II. Üreyen ergin sayısının azalması yumurta veya yavru üretimini azaltabilir. Bu durum sonraki dönemde popülasyona katılacak bireyleri ve yaş yapısını değiştirebilir.
III. Kanıtlamaz. Deniz sıcaklığı ve besin ağındaki değişimler, kirlilik, habitat kaybı veya göç gibi etkenler de popülasyonu etkileyebilir. Av baskısının etkisini ayırmak için bu veriler de izlenmelidir.
IV. Av kotası ve av sezonu sınırı uygulanabilir; yumurtlama alanları korunabilir ve yavru/ufak birey avı sınırlandırılabilir. Ergin ve yavru sayımları, ortalama boy ve av miktarı yıllar boyunca kaydedilebilir.
Bir sulak alanda yeni yayılan bir bitkinin kapladığı alan ve yerli bitki ile tozlayıcı gözlemleri beş yıl boyunca kaydedilmiştir. Değerler kurgusaldır; tozlayıcı sayısı standart gözlem süresi başınadır.
| Yıl | Yeni bitkinin alanı (%) | Yerli bitki türü | Tozlayıcı gözlemi |
|---|---|---|---|
| 1 | 5 | 18 | 32 |
| 3 | 22 | 15 | 25 |
| 5 | 41 | 12 | 18 |

I. Beş yıllık kayıtta yeni bitkinin kapladığı alan, yerli bitki türü ve tozlayıcı gözlemleri nasıl değişmiştir?
II. Sulak alanda hızla yayılan yeni bir bitki, yerli bitkiler ve onları kullanan hayvanlar arasındaki ilişkileri hangi yollarla değiştirebilir?
III. Bu eşzamanlı değişimler, yeni bitkinin yerli türlerdeki azalmanın tek nedeni olduğunu gösterir mi? Araştırma için bir karşılaştırma yöntemi önerin.
IV. İstilacı bitkinin yayılımını ve sulak alan biyoçeşitliliğini izlemek için iki gösterge ve uygulanabilir bir yönetim adımı belirtin.
Yeni bir tür, hızlı yayılıp yerli türler ve ekosistem etkileşimleri üzerinde baskı oluşturursa istilacı nitelik kazanabilir. Yayılım ve biyoçeşitlilik göstergeleri birlikte izlenmelidir.
I. Yeni bitkinin alanı %5'ten %41'e yükselmiş, yerli bitki türü 18'den 12'ye, tozlayıcı gözlemi 32'den 18'e düşmüştür.
II. Yeni tür yer ve ışık için rekabet edebilir, yerli bitkilerin büyümesini engelleyebilir veya habitat yapısını değiştirebilir. Bu bitkilere bağlı beslenen ya da yuvalanan canlılar da etkilenebilir; etki türlere ve ortama göre değişir.
III. Göstermez. Su düzeyi, kirlilik, otlatma veya başka habitat değişiklikleri de sayımları etkileyebilir. Yeni bitkinin az olduğu benzer alanlarla yayıldığı alanlar birden fazla mevsimde karşılaştırılabilir.
IV. Bitki kaplama oranı, yerli bitki tür zenginliği ve tozlayıcı sayımları izlenebilir. Erken tespit, tohum taşınmasının azaltılması ve uzmanlarca planlanan hedefli uzaklaştırma uygulanabilir; doğal alanlarda kontrolsüz kimyasal kullanım uygun değildir.
Çözüm: Balık kılçığı diyagramındaki başlıklara uygun neden, örnek olay ve çözüm önerileri aşağıdaki gibi yazılabilir.
Bu sorunlar yalnızca ortaya çıktıkları bölgeyi değil, çok geniş alanları ve farklı ekosistemleri etkileyebilir.
Sürdürülebilir bir çevre oluşturmak için çevre sorunlarının nedenleri belirlenmeli, doğal kaynaklar bilinçli kullanılmalı ve ekosistemlerin korunmasına yönelik önlemler uygulanmalıdır.
Öğrenci Plus
Bu çalışmanın açıklamalı çözümüne Öğrenci Plus ile erişebilirsiniz.
Paketleri incele► Ekolojik sürdürülebilirlik, doğal kaynakları, ekosistemleri ve biyoçeşitliliği koruyarak gelecek nesillere yaşanabilir bir çevre bırakmayı hedefler.
► Ancak günümüzde artan çevresel tehditler bu hedefi zorlaştırmaktadır.
► Özellikle habitat kaybı ve parçalanması, kirlilik ve çevre sorunları ile biyoçeşitlilik kaybı ekosistemlerin sağlıklı işleyişini bozar; doğanın dengesini zayıflatır ve çevreyi insan sağlığını da etkileyecek şekilde riskli hâle getirir.
► Habitat kaybı, canlıların yaşaması için gerekli yaşam alanlarının insan faaliyetleriyle tamamen yok edilmesidir.
► Habitat parçalanması ise geniş ve bütün hâlde bulunan yaşam alanlarının yollar, yerleşimler, tarım alanları gibi etkilerle küçük parçalara ayrılmasıdır.
► Her iki durum da türler için büyük bir tehdit oluşturur; çünkü canlıların beslenme, barınma ve üreme gibi temel ihtiyaçlarını karşılayabilmesi yaşam alanlarının sürekliliğine bağlıdır.
► Habitat kaybı ve parçalanması çoğunlukla tarım faaliyetlerinin genişlemesi, plansız kentleşme, ormancılık uygulamaları, madencilik, barajlar ve su yollarının değiştirilmesi, kirlilik gibi insan kaynaklı etkenlerle ortaya çıkar.
► Sulak alanların kurutulması, aşırı avlanma ve tarım ilaçlarının yanlış kullanımı da hem karasal hem sucul habitatlarda geri dönüşü zor bozulmalara yol açabilir.
► Parçalanmış habitatlarda yaşam alanları arasındaki mesafe arttığı için türlerin yayılması zorlaşır ve popülasyonlar küçülebilir.
► Bitkilerde uyum sağlayamama, çimlenme başarısının düşmesi ve rekabet gücünün azalması görülebilir.
► Hayvanlarda ise yuva yapma, yavrulama, göç gibi davranışlarda bozulmalar ortaya çıkabilir. Sonuç olarak, bir bölgede hem tür sayısı hem de birey sayısı azalır.
► Kirlilik, çeşitli atık maddelerin hava, su ve toprağa karışması ve doğal yollarla uzaklaştırılamayacak düzeye ulaşmasıdır.
► Kirleticilerin yoğunlaşması canlıların yaşamını olumsuz etkiler, ekosistem dengesini bozar ve uzun vadede biyoçeşitlilik kaybını hızlandırır.
► Kirlilikle birlikte küresel iklim değişikliği, erozyon ve orman yangınları gibi çevresel bozulmayı artıran süreçler de devreye girebilir.
Hava kirliliği, havanın içeriğinin insan sağlığını ve çevresel dengeleri bozacak şekilde değişmesidir. Kaynaklarına göre iki grupta ele alınır:
► Doğal kaynaklar: Yanardağ faaliyetleri, orman yangınları, çöl tozları gibi olaylar.
► Yapay kaynaklar: Sanayi faaliyetleri, fosil yakıt kullanımı, fabrika bacaları ve motorlu taşıt egzozları.

Havadaki kirleticilerin solunması; kronik bronşit, nefes darlığı ve üst solunum yolu enfeksiyonları gibi rahatsızlıklara yol açabilir. Ayrıca kirleticiler havadan toprağa, bitkilere ve suya taşınarak besin zincirine karışabilir; bu da vücutta kimyasal birikimine bağlı sağlık sorunlarını artırabilir. Özellikle şehirlerde ısınma, trafik ve sanayi kaynaklı hava kirliliğinin artmasıyla sağlık problemlerinde de yükselme görülebilmektedir.
► Ozon (O₃), atmosferde üç oksijen atomunun birleşmesiyle oluşan bir gazdır. Atmosferdeki ozonun büyük kısmı, yer yüzeyinin yaklaşık 15–50 km üstündeki bölgede bulunur ve bu yoğunlaşmanın oluşturduğu katmana ozon tabakası denir. Ozon tabakası, Güneş’ten gelen zararlı morötesi ışınların
Ücretsiz önizleme burada bitti
Asıl konu anlatımının ilk %30’unu okudunuz. Konu metninin devamını okumak ve etkinlik, performans görevi ile kontrol noktası çözümlerini görmek için abone olun.
Konu anlatımının tamamını açÖğrenci Plus
Bu çalışmanın açıklamalı çözümüne Öğrenci Plus ile erişebilirsiniz.
Paketleri inceleÖğrencilerimizin TYT (Temel Yeterlilik Testi) ve AYT (Alan Yeterlilik Testi) gibi sınavlara hazırlanırken kullanabilecekleri bilgileri sunuyoruz. Biyoloji konularında güçlü bir temel oluşturmak ve sınav başarınızı artırmak için doğru adrestesiniz!
Hasanefendi - Ramazan Paşa Mah.1921 Sok.No:24/A Efeler-Aydın
destek@biyolojihikayesi.com
+90.555.608 59 45
©
Biyoloji Hikayesi.
Tüm Hakları Saklıdır. Tasarım:
Biyoloji Hikayesi
Dağıtım:
Rolpa Bilişim Pazarlama Yönetim Sistemleri
🔒